美國(guó)智庫(kù)如何影響政府教育決策——以布魯金斯學(xué)會(huì)布朗教育政策中心為例
發(fā)布時(shí)間:2021-02-13 23:27
布朗教育政策中心是布魯金斯學(xué)會(huì)專(zhuān)門(mén)用來(lái)為美國(guó)教育提供政策建議的部門(mén)。布朗教育政策中心在美國(guó)長(zhǎng)期參與教育政策研究,并在教育政策研究方面有巨大的影響力。從美國(guó)布朗教育政策中心的實(shí)踐來(lái)看,該智庫(kù)以提供高質(zhì)量的研究為使命,以合理的人才管理、多元化的資金來(lái)源及暢通的溝通渠道為運(yùn)行機(jī)制;就研究重點(diǎn)而言,主要在數(shù)據(jù)分析與評(píng)估、學(xué)生學(xué)習(xí)成就、教育政策評(píng)價(jià)三個(gè)方面為政府教育政策制定提供專(zhuān)業(yè)化的研究服務(wù)。
【文章來(lái)源】:現(xiàn)代教育管理. 2019,(07)北大核心CSSCI
【文章頁(yè)數(shù)】:6 頁(yè)
【文章目錄】:
一、布朗教育政策中心的背景和影響力
(一) 布朗教育政策中心發(fā)展歷程
(二) 布朗教育政策中心影響力分析
二、布朗教育政策中心的運(yùn)行機(jī)制
(一) 布朗教育政策中心的人才及管理
(二) 布朗教育政策中心的資金來(lái)源
(三) 暢通的政府溝通渠道
三、布朗教育政策中心的研究重點(diǎn)
(一) 數(shù)據(jù)分析與評(píng)價(jià)
(二) 學(xué)生學(xué)習(xí)成就
1. 家庭作業(yè)問(wèn)題
2. 八年級(jí)代數(shù)問(wèn)題
(三) 教育政策評(píng)估
四、對(duì)我國(guó)的啟示
(一) 政策研究的學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性:影響政府決策的關(guān)鍵性因素
(二) 強(qiáng)有力的行政支持:影響政府決策的保障性因素
(三) 傳播研究成果的技術(shù)支持:影響政府決策的推動(dòng)性因素
(四) 學(xué)術(shù)研究的整體氛圍:影響政府決策的基礎(chǔ)性因素
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]獨(dú)立、高效、創(chuàng)新、實(shí)用——美國(guó)布朗教育政策研究中心評(píng)述[J]. 趙芳. 外國(guó)中小學(xué)教育. 2016(01)
本文編號(hào):3032741
【文章來(lái)源】:現(xiàn)代教育管理. 2019,(07)北大核心CSSCI
【文章頁(yè)數(shù)】:6 頁(yè)
【文章目錄】:
一、布朗教育政策中心的背景和影響力
(一) 布朗教育政策中心發(fā)展歷程
(二) 布朗教育政策中心影響力分析
二、布朗教育政策中心的運(yùn)行機(jī)制
(一) 布朗教育政策中心的人才及管理
(二) 布朗教育政策中心的資金來(lái)源
(三) 暢通的政府溝通渠道
三、布朗教育政策中心的研究重點(diǎn)
(一) 數(shù)據(jù)分析與評(píng)價(jià)
(二) 學(xué)生學(xué)習(xí)成就
1. 家庭作業(yè)問(wèn)題
2. 八年級(jí)代數(shù)問(wèn)題
(三) 教育政策評(píng)估
四、對(duì)我國(guó)的啟示
(一) 政策研究的學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性:影響政府決策的關(guān)鍵性因素
(二) 強(qiáng)有力的行政支持:影響政府決策的保障性因素
(三) 傳播研究成果的技術(shù)支持:影響政府決策的推動(dòng)性因素
(四) 學(xué)術(shù)研究的整體氛圍:影響政府決策的基礎(chǔ)性因素
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]獨(dú)立、高效、創(chuàng)新、實(shí)用——美國(guó)布朗教育政策研究中心評(píng)述[J]. 趙芳. 外國(guó)中小學(xué)教育. 2016(01)
本文編號(hào):3032741
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