21世紀(jì)已經(jīng)步入數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代,國家創(chuàng)新體系的構(gòu)建迫切需要大批具有創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力的高層次人才。當(dāng)前,我國碩士研究生教育結(jié)構(gòu)類型從單一走向了多元,傳統(tǒng)模式下的高校研究生培養(yǎng)已無法適應(yīng)社會需求。因此,本文梳理當(dāng)前工商管理類學(xué)術(shù)型與專業(yè)型研究生培養(yǎng)的矛盾與問題,基于協(xié)同理論,提出建立協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制的策略。一是建設(shè)協(xié)同培養(yǎng)動力機(jī)制以打開優(yōu)勢互補(bǔ)的路徑。二是建設(shè)協(xié)同培養(yǎng)運(yùn)行機(jī)制以落實(shí)平衡互利的舉措。三是建立協(xié)同培養(yǎng)約束及保障機(jī)制以維持長效的發(fā)展。 

【文章來源】：當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2020,(13)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、現(xiàn)狀分析
    1. 學(xué)術(shù)型與專業(yè)型研究生的培養(yǎng)相分離
    2. 人才質(zhì)量無法對實(shí)踐需求做出有效回應(yīng)
二、策略建議
    1. 建設(shè)協(xié)同培養(yǎng)動力機(jī)制
    2. 建設(shè)協(xié)同培養(yǎng)運(yùn)行機(jī)制
    3. 建設(shè)協(xié)同培養(yǎng)約束及保障機(jī)制
三、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：2981012