互聯(lián)網(wǎng)教育背景下工商管理專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
發(fā)布時(shí)間:2021-01-10 06:51
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來為工商管理專業(yè)的人才培養(yǎng)注入了新的活力,主要表現(xiàn)在培養(yǎng)途徑、培養(yǎng)內(nèi)容以及培養(yǎng)手段三個(gè)方面,但同時(shí)也需要注意到人才培養(yǎng)中存在的問題,尤其是在應(yīng)用型人才培養(yǎng)方面仍不能滿足實(shí)際需求。因此,需要對(duì)這些問題進(jìn)行深入研究,通過借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)確定解決對(duì)策,從而培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才來促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的順利進(jìn)行。
【文章來源】:經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊. 2020,(04)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、互聯(lián)網(wǎng)教育背景下工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)的新趨勢(shì)
1. 培養(yǎng)途徑多樣化。
2. 培養(yǎng)內(nèi)容豐富化。
3. 培養(yǎng)手段智能化。
二、互聯(lián)網(wǎng)教育背景下工商管理專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)存在的問題
1. 缺乏明確、準(zhǔn)確的目標(biāo)定位。
2. 教學(xué)方式單一,缺乏實(shí)踐指導(dǎo)。
3. 實(shí)驗(yàn)教學(xué)形式化、盲目化,造成教學(xué)效率低下。
三、互聯(lián)網(wǎng)教育背景下工商管理專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的策略
1. 從實(shí)際情況入手,明確培養(yǎng)目標(biāo)。
2. 利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),模擬實(shí)踐平臺(tái)。
3. 構(gòu)建實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系,促進(jìn)教學(xué)過程有序進(jìn)行。
本文編號(hào):2968264
【文章來源】:經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊. 2020,(04)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、互聯(lián)網(wǎng)教育背景下工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)的新趨勢(shì)
1. 培養(yǎng)途徑多樣化。
2. 培養(yǎng)內(nèi)容豐富化。
3. 培養(yǎng)手段智能化。
二、互聯(lián)網(wǎng)教育背景下工商管理專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)存在的問題
1. 缺乏明確、準(zhǔn)確的目標(biāo)定位。
2. 教學(xué)方式單一,缺乏實(shí)踐指導(dǎo)。
3. 實(shí)驗(yàn)教學(xué)形式化、盲目化,造成教學(xué)效率低下。
三、互聯(lián)網(wǎng)教育背景下工商管理專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的策略
1. 從實(shí)際情況入手,明確培養(yǎng)目標(biāo)。
2. 利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),模擬實(shí)踐平臺(tái)。
3. 構(gòu)建實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系,促進(jìn)教學(xué)過程有序進(jìn)行。
本文編號(hào):2968264
本文鏈接:http://sikaile.net/guanlilunwen/glzh/2968264.html
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