民辦應用型高校走內(nèi)涵式發(fā)展道路,必須從課程建設入手,全面提升專業(yè)建設質(zhì)量。針對工商管理專業(yè)群共享課程在建設標準、師資配備、評價標準等方面存在的問題,民辦應用型高校應在堅持共享發(fā)展理念的前提下,依據(jù)"崗位聯(lián)結、多元共建、資源共享"的原則,探索具有民辦應用型高校特色的工商管理專業(yè)群共享課程建設路徑。 

【文章來源】：江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院學報. 2020年04期

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、應用型高校專業(yè)群共享課程共建的必要性
    （一）一流專業(yè)建設的現(xiàn)實需要
    （二）應用型復合型人才培養(yǎng)的迫切需求
    （三）就業(yè)崗位多樣選擇性的必然要求
二、民辦應用型高校工商管理專業(yè)群共享課程共建面臨的問題
    （一）共建標準不夠明確
    （二）共建師資力量不足
    （三）共建評價標準缺失
三、共享發(fā)展理念下民辦應用型高校工商管理專業(yè)群共享課程共建的路徑
    （一）共建準備:強化合作共建意識
    （二）共建實施:科學規(guī)范共建過程
        1.采用多樣化共建方式
        2.提高資源平臺使用效率
        3.加大共建資金支持力度
    （三）共建評價:健全共建評價制度
        1.明確課程共建目標和標準
        2.制訂科學合理的共建評價指標


【參考文獻】：
期刊論文
[1]教師教育共建課程:內(nèi)涵、實施及保障[J]. 徐祖勝.  教育導刊. 2019(05)
[2]高職專業(yè)群共享課教學資源建設對比研究[J]. 向敏.  智庫時代. 2018(39)
[3]能力培養(yǎng)視角下工商管理專業(yè)核心課程群的構建[J]. 王暉.  科教文匯(上旬刊). 2018(01)



本文編號：2955937