<正>最近一部炙手可熱的都市律政題材電視劇《精英律師》給觀眾留下了深刻印象,劇中的秘書"栗娜",完全打破了觀眾對(duì)秘書職業(yè)的既定認(rèn)知,讓人們知道原來秘書并非只靠外表。栗娜善于審時(shí)度勢(shì),敏銳捕捉上司們的情緒變化。有一次一上班她覺察出封印主任氣色不對(duì),就在電梯間等候自己的上司羅檳,通知他做好準(zhǔn) 

【文章來源】：秘書之友. 2020年06期

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、中職文秘專業(yè)建構(gòu)“核心技能+”綜合實(shí)訓(xùn)課程體系必要性分析
    （一）企業(yè)的需求分析
    （二）當(dāng)前中職文秘實(shí)訓(xùn)教學(xué)現(xiàn)狀
        1. 考啥練啥
        2. 各自為政
        3. 重技能輕素養(yǎng)
二、中職文秘專業(yè)建構(gòu)“核心技能+”綜合實(shí)訓(xùn)課程體系的基本設(shè)想
    （一）“核心技能+”實(shí)訓(xùn)課程內(nèi)容的優(yōu)化式融合
        1. 教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)“核心技能+素養(yǎng)”的整合
        2. 教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)“核心技能+職業(yè)思維”的提升
        3. 教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)“核心技能+職業(yè)道德”的內(nèi)化
    （二）基于“核心技能+”綜合實(shí)訓(xùn)課的授課計(jì)劃
    （三）教學(xué)建議
    （四）教學(xué)評(píng)價(jià)
三、核心技能+中職綜合實(shí)訓(xùn)課的實(shí)施———以《涉外接待與交流》項(xiàng)目為例
    （一）項(xiàng)目概述
    （二）教學(xué)過程的實(shí)施
        1. 課前準(zhǔn)備
        2. 課堂實(shí)施
    （三）教學(xué)效果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于學(xué)生技能培養(yǎng)視角下文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)課程群構(gòu)建[J]. 楊瑛娟,王欣欣,賈長(zhǎng)安.  教書育人(高教論壇). 2018(03)
[2]教師如何提升信息化教學(xué)能力[J]. 鄭小軍.  基礎(chǔ)教育研究. 2017(15)
[3]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下中職文秘實(shí)訓(xùn)課教學(xué)探究[J]. 陳瑛.  秘書. 2016(10)
[4]“課程群”教學(xué)管理體系的建設(shè)與實(shí)踐[J]. 張雪卉.  高教學(xué)刊. 2015(18)
[5]高職航海類專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練的實(shí)施途徑研究[J]. 袁銘.  浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(03)



本文編號(hào)：2949447