通用管理課程作為經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的核心課程,側(cè)重于對(duì)管理理論的宏觀介紹和管理方法與技能的具體操作,為學(xué)生在以后工作中正確處理所遇到的實(shí)際問(wèn)題提供管理理論和方法上的指導(dǎo)。在教學(xué)過(guò)程中,需要教師緊密結(jié)合未來(lái)時(shí)期我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要,針對(duì)學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)趨勢(shì),注重對(duì)學(xué)生未來(lái)職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)。需要結(jié)合課程內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的理想信念教育,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體主義榮譽(yù)感,提升廣大學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和管理能力,在課程教學(xué)中達(dá)到立德樹(shù)人的效果。 

【文章來(lái)源】：邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019年04期

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 引言
2 思想政治融入通用管理課程教學(xué)的必要性
    2.1 思政元素進(jìn)課堂是高職院校服務(wù)育人的主要組成部分
    2.2 思政元素進(jìn)課堂能夠有效地實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)
    2.3 實(shí)施課程思政是通用管理課程教學(xué)改革的內(nèi)在要求
3 通用管理實(shí)施課程思政的途徑
    3.1 構(gòu)建通用管理課程思政的內(nèi)容體系
    3.2 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想信念教育
    3.3 完善課程思政教學(xué)的組織機(jī)制
    3.4 加強(qiáng)課程思政教學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè)
    3.5 增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)
4 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺析思政課在人才培養(yǎng)中的價(jià)值與實(shí)現(xiàn)路徑[J]. 牛曉靖.  河北職業(yè)教育. 2019(04)
[2]教育首要問(wèn)題和根本任務(wù)的新時(shí)代內(nèi)涵[J]. 潘希武.  教育學(xué)術(shù)月刊. 2019(06)
[3]以深化改革提升思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量[J]. 鄭登文.  中國(guó)高等教育. 2017(11)
[4]項(xiàng)目教學(xué)法在高職管理學(xué)課程中的應(yīng)用[J]. 馮朝軍.  市場(chǎng)周刊(理論研究). 2013(06)



本文編號(hào)：2937055