本文關(guān)鍵詞：知識(shí)型員工勝任力提升的職業(yè)發(fā)展研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的21世紀(jì),企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)在人力資源開(kāi)發(fā)和潛能充分利用的競(jìng)爭(zhēng)上。任何企業(yè)想要贏得持續(xù)性發(fā)展的優(yōu)勢(shì),都必須注重人力資源管理。職業(yè)發(fā)展和管理是當(dāng)代人力資源管理的重要組成部分和嶄新的發(fā)展方向,然而,由于職業(yè)發(fā)展和管理問(wèn)題的研究和實(shí)踐在我國(guó)的時(shí)間還不長(zhǎng),許多企業(yè)和個(gè)人缺乏對(duì)職業(yè)發(fā)展相關(guān)知識(shí)的了解,也就談不上進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和管理。 在知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下,隨著經(jīng)濟(jì)的全球化、競(jìng)爭(zhēng)的國(guó)際化,擁有知識(shí)的“人”成為企業(yè)的關(guān)鍵核心、資源,知識(shí)型員工成為工作的主體。知識(shí)型員工非常明顯的一個(gè)特征就是注重自身勝任力的提升和職業(yè)發(fā)展。由于勝任力日益成為個(gè)體生存和發(fā)展的根本,本研究將知識(shí)型員工作為研究對(duì)象,以職業(yè)發(fā)展為主線,勝任力的提升為目標(biāo),著重研究勝任力提升的職業(yè)發(fā)展途徑——工作相關(guān)學(xué)習(xí)的勝任力提升機(jī)理,勝任力提升的職業(yè)發(fā)展模式及其特征。在系統(tǒng)地研究職業(yè)發(fā)展相關(guān)理論的基礎(chǔ)上,通過(guò)理論研究和分析,提出既滿足個(gè)人又有利于組織和社會(huì)的勝任力提升的職業(yè)發(fā)展模式,從而在員工職業(yè)發(fā)展的同時(shí)促進(jìn)組織和社會(huì)共同發(fā)展,為解決個(gè)人和組織面臨的困惑提供解決方案和構(gòu)建和諧社會(huì)作出有益的理論探討。 論文包括六個(gè)部分:第一章作為導(dǎo)論部分,首先提出知識(shí)型員工職業(yè)發(fā)展面臨的問(wèn)題,研究的背景,研究目的思路及意義;第二章是理論及文獻(xiàn)綜述,分別對(duì)研究對(duì)象,職業(yè)發(fā)展以及勝任力進(jìn)行綜述,為后面的勝任力提升的職業(yè)發(fā)展模式提出作鋪墊;第三章是職業(yè)發(fā)展的勝任力提升機(jī)理分析,提出了三類學(xué)習(xí)形式,目的是分析職業(yè)發(fā)展中勝任力提升途徑和機(jī)理,為后面研究勝任力提升的職業(yè)發(fā)展模式的發(fā)展特征打基礎(chǔ);第四章提出勝任力提升的職業(yè)發(fā)展新范式以及該模式產(chǎn)生的必然性,為知識(shí)型員工的職業(yè)發(fā)展和人力資源管理提供參考;第五章是對(duì)勝任力提升的職業(yè)發(fā)展模式的特征進(jìn)行分析,并指出組織相應(yīng)的管理策略;第六章是對(duì)本文的總結(jié)及未來(lái)研究趨勢(shì)進(jìn)行展望。
【關(guān)鍵詞】：知識(shí)經(jīng)濟(jì) 勝任力提升 職業(yè)發(fā)展 人力資源管理
【學(xué)位授予單位】：武漢理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號(hào)】：C936
【目錄】：

• 摘要2-3
• Abstract3-7
• 1 緒論7-13
• 1．1 問(wèn)題的提出7
• 1．2 研究背景7-11
• 1．2．1 相關(guān)時(shí)代背景的考察7-10
• 1．2．2 職業(yè)發(fā)展面臨的問(wèn)題10-11
• 1．3 研究的意義及方法11-13
• 1．3．1 研究的目的和意義11-12
• 1．3．2 研究的思路及方法12-13
• 2 理論及文獻(xiàn)綜述13-27
• 2．1 研究對(duì)象的界定13-16
• 2．1．1 知識(shí)型員工的內(nèi)涵13
• 2．1．2 知識(shí)型員工的特征13-15
• 2．1．3 知識(shí)型員工的職業(yè)發(fā)展要求15-16
• 2．2 職業(yè)發(fā)展理論的文獻(xiàn)綜述16-20
• 2．2．1 職業(yè)發(fā)展的淵源16-17
• 2．2．2 國(guó)外職業(yè)發(fā)展研究綜述17-20
• 2．2．3 國(guó)內(nèi)職業(yè)發(fā)展研究綜述20
• 2．3 勝任力的研究綜述20-27
• 2．3．1 勝任力的內(nèi)涵20-23
• 2．3．2 國(guó)外有關(guān)勝任力研究綜述23-24
• 2．3．2 國(guó)內(nèi)有關(guān)勝任力研究綜述24-25
• 2．3．4 常規(guī)職業(yè)勝任力簡(jiǎn)述25-27
• 3 職業(yè)發(fā)展中勝任力提升的機(jī)理分析27-38
• 3．1 工作相關(guān)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的條件27-28
• 3．2 員工個(gè)體學(xué)習(xí)的主要方法28-29
• 3．3 職業(yè)勝任力形成與發(fā)展的學(xué)習(xí)機(jī)理29-34
• 3．4 工作學(xué)習(xí)過(guò)程中的組織干預(yù)措施34-35
• 3．5 工作相關(guān)學(xué)習(xí)中組織的角色與職能35-38
• 4 知識(shí)型員工勝任力提升的職業(yè)發(fā)展模式38-49
• 4．1 傳統(tǒng)職業(yè)發(fā)展理論面臨的挑戰(zhàn)38-39
• 4．2 知識(shí)型員工勝任力提升的職業(yè)發(fā)展新范式39-41
• 4．3 勝任力提升的職業(yè)發(fā)展模式產(chǎn)生的必然性41-43
• 4．3．1 個(gè)體需要的變化引發(fā)職業(yè)發(fā)展任務(wù)的轉(zhuǎn)變42
• 4．3．2 個(gè)體重要性的增強(qiáng)引發(fā)職業(yè)發(fā)展的權(quán)力主體向個(gè)體傾斜42-43
• 4．3．3 社會(huì)環(huán)境對(duì)職業(yè)發(fā)展的影響加強(qiáng)43
• 4．4 知識(shí)型員工勝任力提升的職業(yè)發(fā)展模式類型43-49
• 4．4．1 傳統(tǒng)的職業(yè)模式類型43-45
• 4．4．2 工作經(jīng)歷結(jié)構(gòu)與職業(yè)發(fā)展45-49
• 5 勝任力提升的職業(yè)發(fā)展模式的特征49-58
• 5．1 勝任力提升的職業(yè)發(fā)展模式的特征49-54
• 5．1．1 職業(yè)發(fā)展自主性增強(qiáng)49-50
• 5．1．2 個(gè)體主導(dǎo)與組織和社會(huì)協(xié)助50-51
• 5．1．3 職業(yè)發(fā)展邊界日益模糊51-52
• 4．1．4 職業(yè)成功的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)在化52-53
• 4．1．5 注重過(guò)程控制與個(gè)人、組織和社會(huì)共同發(fā)展53-54
• 5．2 勝任力提升的職業(yè)發(fā)展模式下組織職業(yè)生涯管理策略54-58
• 6 結(jié)束語(yǔ)58-59
• 參考文獻(xiàn)59-63
• 致謝63

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本文編號(hào)：293530