本研究以學(xué)習(xí)動機、時間管理傾向和學(xué)業(yè)自我效能感量表為研究工具,對筆者所在學(xué)校中少數(shù)民族人數(shù)最多的回族中職學(xué)生進行了調(diào)查分析。目的是了解回族中職學(xué)生學(xué)習(xí)動機、時間管理傾向和學(xué)業(yè)自我效能感的現(xiàn)狀水平,探究三者之間的關(guān)系,進一步尋求可行性解決措施,為中職學(xué)生的相關(guān)研究提供實證資料。研究得出以下結(jié)論:1、回族中職學(xué)生學(xué)習(xí)動機在求知進取取向上的得分最高,自愿報讀所學(xué)專業(yè)的回族中職學(xué)生與非自愿報讀的學(xué)生不存在顯著差異,不同年級、不同專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)動機上的差異不顯著。2、回族中職學(xué)生的時間管理傾向在社會取向上得分最高。生源地、是否是獨生子女、年級、年齡的不同在時間管理傾向上的差異不顯著。3、自愿報讀所學(xué)專業(yè)的回族中職學(xué)生的學(xué)業(yè)自我效能感與非自愿報讀的學(xué)生差異顯著。學(xué)業(yè)自我效能感與年級、是否擔(dān)任學(xué)生干部兩方面不存在顯著差異。4、性別差異。女生和男生在學(xué)習(xí)動機的求知進取、個人成就維度上差異顯著。女生和男生在時間管理傾向上差異不顯著。女生和男生在學(xué)習(xí)能力自我效能感和學(xué)習(xí)行為自我效能感上差異不顯著,女生和男生在學(xué)業(yè)自我效能感上沒有顯著性差異。5、回族中職學(xué)生學(xué)習(xí)動機、時間管理傾向、學(xué)業(yè)自我效能感三者呈顯著... 

【文章來源】：云南師范大學(xué)云南省

【文章頁數(shù)】：71 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

不同年級學(xué)習(xí)動機差異比較


本文編號：2931521