社會(huì)學(xué)視角下高校智庫(kù)建設(shè)與社會(huì)學(xué)學(xué)科關(guān)系探究
發(fā)布時(shí)間:2020-12-20 13:18
智庫(kù)在集體智慧和科學(xué)方法的基礎(chǔ)上提供智力服務(wù)的機(jī)構(gòu),它主要服務(wù)的對(duì)象是政府、企事業(yè)單位和社會(huì)組織,建設(shè)高水平智庫(kù)是目前國(guó)內(nèi)外關(guān)注的熱點(diǎn)。智庫(kù)建設(shè)與社會(huì)學(xué)之間有著密不可分的聯(lián)系,本文主要基于智庫(kù)建設(shè)和社會(huì)學(xué)相關(guān)問(wèn)題,探索了二者之間的內(nèi)部聯(lián)系,并借助于知識(shí)社會(huì)學(xué)的視角來(lái)審視當(dāng)前地方高校智庫(kù)建設(shè)過(guò)程中的社會(huì)學(xué)問(wèn)題,最后,對(duì)當(dāng)前高校智庫(kù)建設(shè)的健康發(fā)展提出了自己的幾點(diǎn)建議。
【文章來(lái)源】:智庫(kù)時(shí)代. 2019年31期
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、引言
二、智庫(kù)建設(shè)對(duì)社會(huì)學(xué)學(xué)科的需求分析
三、我國(guó)高校智庫(kù)發(fā)展的知識(shí)社會(huì)學(xué)審思
(一) 學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)囿于學(xué)術(shù)化
(二) 知識(shí)生產(chǎn)的封閉循環(huán)
四、我國(guó)高校智庫(kù)的突圍路徑探究
(一) 提升高校智庫(kù)發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力
(二) 拓展高校智庫(kù)的發(fā)展空間
(三) 提升智庫(kù)知識(shí)產(chǎn)品的影響力
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]地方智庫(kù)協(xié)同創(chuàng)新模式選擇與實(shí)現(xiàn)路徑[J]. 李瑞,李北偉,李揚(yáng). 情報(bào)雜志. 2019(08)
[2]社會(huì)智庫(kù)籌資能力及其提升策略研究[J]. 楊寶強(qiáng),鐘曼麗. 情報(bào)雜志. 2019(07)
[3]智庫(kù)建設(shè)與社會(huì)學(xué)學(xué)科應(yīng)用性的拓展[J]. 謝俊貴. 社會(huì)科學(xué)輯刊. 2018(04)
[4]我國(guó)高校智庫(kù)建設(shè)的困境與突圍策略——一種知識(shí)社會(huì)學(xué)的分析范式[J]. 賀佩蓉,栗洪武. 江蘇高教. 2017(09)
本文編號(hào):2927934
【文章來(lái)源】:智庫(kù)時(shí)代. 2019年31期
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、引言
二、智庫(kù)建設(shè)對(duì)社會(huì)學(xué)學(xué)科的需求分析
三、我國(guó)高校智庫(kù)發(fā)展的知識(shí)社會(huì)學(xué)審思
(一) 學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)囿于學(xué)術(shù)化
(二) 知識(shí)生產(chǎn)的封閉循環(huán)
四、我國(guó)高校智庫(kù)的突圍路徑探究
(一) 提升高校智庫(kù)發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力
(二) 拓展高校智庫(kù)的發(fā)展空間
(三) 提升智庫(kù)知識(shí)產(chǎn)品的影響力
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]地方智庫(kù)協(xié)同創(chuàng)新模式選擇與實(shí)現(xiàn)路徑[J]. 李瑞,李北偉,李揚(yáng). 情報(bào)雜志. 2019(08)
[2]社會(huì)智庫(kù)籌資能力及其提升策略研究[J]. 楊寶強(qiáng),鐘曼麗. 情報(bào)雜志. 2019(07)
[3]智庫(kù)建設(shè)與社會(huì)學(xué)學(xué)科應(yīng)用性的拓展[J]. 謝俊貴. 社會(huì)科學(xué)輯刊. 2018(04)
[4]我國(guó)高校智庫(kù)建設(shè)的困境與突圍策略——一種知識(shí)社會(huì)學(xué)的分析范式[J]. 賀佩蓉,栗洪武. 江蘇高教. 2017(09)
本文編號(hào):2927934
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