強(qiáng)化"大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新"教育是地方高校專業(yè)改造升級(jí)的新路徑。目前國(guó)內(nèi)地方高校工商管理專業(yè)人才處于"流水線"培養(yǎng)狀態(tài),如何從"雙創(chuàng)"教育聯(lián)動(dòng)視角開展工商管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的有效培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐?在對(duì)湖南交通工程學(xué)院工商管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建特色及其實(shí)施過(guò)程中所取得的成效進(jìn)行了分析,評(píng)價(jià)了地方高校工商管理專業(yè)改造升級(jí)的社會(huì)效果,歸納了地方高校工商管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式實(shí)施的主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn),進(jìn)而提出了地方高校對(duì)工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新實(shí)施的對(duì)策和建議。
【文章目錄】：
一、構(gòu)建地方高校工商管理專業(yè)教育與“雙創(chuàng)”教育聯(lián)動(dòng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式
    （一）基礎(chǔ)層面———開發(fā)“創(chuàng)新教育”課程群
    （二）操作層面———構(gòu)建實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐體系
    （三）制度層面———搭建“雙創(chuàng)教育”三個(gè)制度平臺(tái)
二、地方高校工商管理專業(yè)教育與“雙創(chuàng)”教育聯(lián)動(dòng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)施路徑
    （一）將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維嵌入專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)
    （二）將創(chuàng)業(yè)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)嵌入專業(yè)理論教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
    （三）將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)嵌入實(shí)踐教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)生靈活就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)能力
    （四）構(gòu)建面向“雙創(chuàng)”教育的“準(zhǔn)就業(yè)”模式，提升學(xué)生管理技能與素質(zhì)

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2859446