【摘要】：SPOC(Small Private Online Course)即小規(guī)模限制性在線課程,擁有學(xué)生規(guī)模小、只對(duì)特定學(xué)生開(kāi)放的特點(diǎn)。因此特殊定制的SPOC教學(xué)平臺(tái)可以利用日益發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)改進(jìn)高校的教學(xué)方式,在充實(shí)學(xué)生課余生活的同時(shí)保證老師與學(xué)生的溝通。在硬件方面,近年來(lái)隨著云計(jì)算概念不斷的發(fā)展和技術(shù)上的不斷成熟,我們可以利用云計(jì)算的相關(guān)技術(shù)來(lái)構(gòu)建一個(gè)高度可伸縮的平臺(tái)架構(gòu),提高高校內(nèi)硬件資源的利用率,增強(qiáng)應(yīng)用系統(tǒng)的服務(wù)性能。在軟件層方面,高校會(huì)開(kāi)設(shè)數(shù)千門(mén)課程并且校內(nèi)課程分布復(fù)雜,所以高校使用SPOC教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行混合教學(xué)時(shí)會(huì)面臨管理難題,需要平臺(tái)提供更加靈活的管理方案。本文根據(jù)高校使用SPOC教學(xué)平臺(tái)的開(kāi)發(fā)需求背景、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀,說(shuō)明了本系統(tǒng)面臨的主要問(wèn)題及需求問(wèn)題。以適用于高校利用SPOC教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行混合教學(xué)為核心,對(duì)基于社區(qū)云的院校兩級(jí)SPOC管理平臺(tái)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)與設(shè)計(jì)。本系統(tǒng)結(jié)合當(dāng)前軟件工程的發(fā)展潮流,運(yùn)用OpenStack開(kāi)源框架實(shí)現(xiàn)硬件方面的資源虛擬化,提高硬件的性能及利用率,實(shí)現(xiàn)社區(qū)云部署模式,同時(shí)利用多租戶的軟件架構(gòu)方式解決高校使用SPOC平臺(tái)時(shí)的管理難題,使用當(dāng)下流行的SSM開(kāi)發(fā)框架,采用JAVA作為開(kāi)發(fā)語(yǔ)言、MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)、基于Browser/Server(瀏覽器/服務(wù)器)結(jié)構(gòu),用戶通過(guò)瀏覽器與系統(tǒng)交互,并利用HTML、JavaScript、CSS、Ajax等技術(shù)實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)、交互、高效的網(wǎng)絡(luò)化信息管理服務(wù)。平臺(tái)使用了社區(qū)云部署模式,實(shí)現(xiàn)功能個(gè)性定制、角色與權(quán)限管理、課程管理、作業(yè)管理、考試管理等功能模塊。基于社區(qū)云的院校兩級(jí)管理SPOC教學(xué)平臺(tái)具有界面簡(jiǎn)潔、功能完善、方便管理等特點(diǎn),解決了高校使用SPOC教學(xué)平臺(tái)的管理問(wèn)題,幫助當(dāng)代大學(xué)生合理運(yùn)用課后時(shí)間,使老師對(duì)學(xué)生的監(jiān)管更加嚴(yán)格。
【圖文】：

基于社區(qū)云的院校兩級(jí)管理 SPOC 教學(xué)平臺(tái)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)常工作，使教師使用 SPOC 教學(xué)平臺(tái)的積極性不高。3.2.1 功能性需求基于社區(qū)云的院校兩級(jí)管理 SPOC 教學(xué)平臺(tái)主要功能是為高校提供實(shí)施混合教學(xué)的平臺(tái)，其功能涵括后臺(tái)管理平臺(tái)的學(xué)校管理學(xué)院、學(xué)院自主管理、老師管理學(xué)生幾個(gè)重要功能以及 SPOC 教學(xué)平臺(tái)的上課、作業(yè)、考試、留言幾個(gè)重要功能。本文將通過(guò)整個(gè)系統(tǒng)的功能架構(gòu)圖進(jìn)行功能分析，并隨之確定功能性需求的范圍。（1）SPOC 后臺(tái)管理的功能需求SPOC 后臺(tái)管理有校管理員、學(xué)院管理員、教師三個(gè)角色，，每個(gè)角色對(duì)應(yīng)的功能需求如圖 3-1 所示。

濟(jì)南大學(xué)碩士學(xué)位論文用戶管理：校管理員可以管理與查看各個(gè)學(xué)院內(nèi)的用戶的詳細(xì)信息，并可以管理全校用戶的用戶名與密碼。角色與權(quán)限管理：此模塊主要功能是指定學(xué)院管理員，并賦予學(xué)院管理員相應(yīng)的權(quán)限，讓學(xué)院管理員能夠獨(dú)立自主的管理自己的學(xué)院平臺(tái)。同時(shí)校管理員可以查看與管理校管理員所創(chuàng)建的角色與相應(yīng)角色的權(quán)限。校管理員用例圖如圖 3-2 所示。
【學(xué)位授予單位】：濟(jì)南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類(lèi)號(hào)】：TP311.52

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本文編號(hào)：2693647