發(fā)布時間：2020-05-23 16:10

【摘要】：我國的教育事業(yè)在經(jīng)過了多年的高速發(fā)展后,我國的教育市場呈現(xiàn)了欣欣向榮蓬勃發(fā)展的趨勢,而這必將推動教育產(chǎn)業(yè)向更高水平發(fā)展。最近幾年《教育法》的修訂稿繼續(xù)放寬了對民間舉辦的教育培訓機構(gòu)的很多限制,將規(guī)定的教育機構(gòu)"不得以營利為目的"的表述刪除了,如此規(guī)定對民辦的培訓機構(gòu)在政策上提供了有利的發(fā)展條件�？梢灶A見,教育培訓行業(yè)的發(fā)展將會為我國經(jīng)濟的增長貢獻出一份力量。所以民間的教育培訓市場出現(xiàn)日趨激烈的競爭,各個培訓機構(gòu)為了在培訓的市場上穩(wěn)固發(fā)展,占據(jù)一席之地,就應當在教育的人力資源方面努力,因此,人力資源的績效管理就變得非常重要。我國的培訓機構(gòu)的發(fā)展良莠不齊,所以各個機構(gòu)績效管理體系存在著諸多的問題,需要優(yōu)化績效管理的體系。本文就以LYK教育培訓機構(gòu)的績效管理為例,在充分了解并總結(jié)國內(nèi)外在績效管理方面的研究方向和理論成果后,對LYK教育機構(gòu)進行分析并找出存在的諸多問題,發(fā)現(xiàn)對績效考核與績效管理概念存在模糊與偏差、對如何確定績效指標缺乏科學性和針對性、并且對績效考核的內(nèi)容不全面、缺少與人力資源的有效溝通渠道,這非常不利于績效的合理反饋等問題。基于LYK教育機構(gòu)的問題,本文主要利用平衡計分卡BSC、關(guān)鍵績效考核KPI等考核工具對機構(gòu)原有的績效管理體系進行優(yōu)化。優(yōu)化LYK教育培訓機構(gòu)的績效管理的流程,其中包含績效計劃和績效評估以及績效反饋等。本文提出的優(yōu)化績效管理體系可以為LYK教育機構(gòu)進一步的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),同時也希望能為整個教育培訓業(yè)的發(fā)展提供一些幫助。
【圖文】：

水平績效的語言學概念如圖 2.1。圖 2. 1 績效的語言學概念圖2.1.2 績效管理的概念績效管理是指對企業(yè)和員工的績效進行管理，同時制定績效的考評辦法，對績效進14蔡月茹,崔振新,孫禾. 民航安全信息工作績效評價指標體系研究[J]. 交通信息與安全,2016,34(05):16-22.15郭昱興.企業(yè)績效管理因素影響實證分析[J].商場現(xiàn)代化,2018(05):82-84.9

圖 2.2 績效管理循環(huán)示意圖來劃分，有兩個類型，第一類是管控類，對發(fā)展到成熟階段的企業(yè)更有效；另發(fā)展到成長時期的企業(yè)更有效。不管企是要提升企業(yè)和員工的工作效率和水平當中，，最為重要的就是績效考核的實施反應出員工的績效水平，發(fā)揮激勵作用行警示，如果績效考核的系統(tǒng)設(shè)置不合核本身的作用，甚至起到相反的作用[26]考核考核工具于我國宋朝所實施的吏部考核體系, 1
【學位授予單位】：長安大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：F272.92;G522.72

【參考文獻】

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本文編號：2677611