發(fā)布時(shí)間：2018-05-27 21:32

  本文選題：公共管理人才 + 公共管理教育�。� 參考：《現(xiàn)代教育科學(xué)》2009年S1期

【摘要】：在教育教學(xué)實(shí)踐中,通過培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),積極開辟第二課堂,注意培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐的能力,將科學(xué)研究引入教學(xué)過程等途徑,為培養(yǎng)應(yīng)用型公共管理人才奠定了良好的理論與實(shí)踐基礎(chǔ)。
[Abstract]:In the practice of education and teaching, we should train students' style of learning from theory to practice, strengthen practical teaching links, actively open up the second classroom, pay attention to cultivating the ability of social practice, and introduce scientific research into the teaching process. It lays a good theoretical and practical foundation for the cultivation of applied public management talents.
【作者單位】： 延邊大學(xué)東北亞公共行政研究所;
【基金】：延邊大學(xué)2008年教育教學(xué)課題“公共管理范式下應(yīng)用型公共管理人才培養(yǎng)模式研究”成果
【分類號(hào)】：C93-4

【參考文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1943833