本文選題：課程設(shè)計(jì) + 課程設(shè)計(jì)者��； 參考：《成人教育》2009年03期

【摘要】：課程設(shè)計(jì)是將課程理念轉(zhuǎn)化為課程實(shí)踐活動(dòng)的橋梁。文章結(jié)合上海電視大學(xué)《管理心理學(xué)》課程設(shè)計(jì)的實(shí)踐,從成立課程設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)、確定課程目標(biāo)、選擇課程內(nèi)容、制定課程實(shí)施方案、課程設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)與修改五個(gè)方面闡述了成人教育中課程設(shè)計(jì)的一般程序,同時(shí)分析了課程設(shè)計(jì)中的一些問題,給出了解決問題的相關(guān)建議。
[Abstract]:Curriculum design is a bridge to transform curriculum concept into curriculum practice. Based on the practice of curriculum design of Management Psychology in Shanghai TV University, this paper sets up a curriculum design team, determines the course objectives, selects the course contents, and formulates a curriculum implementation plan. This paper expounds the general procedure of curriculum design in adult education from five aspects: evaluation and modification of curriculum design, analyzes some problems in curriculum design, and gives some relevant suggestions to solve the problems.
【作者單位】： 上海電視大學(xué)管理系;
【基金】：上海市教委立項(xiàng)重點(diǎn)課程“管理心理學(xué)”的階段研究成果,項(xiàng)目編號(hào)為104804
【分類號(hào)】：C93-05

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 范紅軍,何建軍;論高師歷史本科課程體系的改革[J];鞍山師范學(xué)院學(xué)報(bào);2003年03期

2 李紅英;三種主流課程觀的演進(jìn)及其啟示[J];保定師范�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2004年03期

3 張宏薇,陸作生;學(xué)校教育中各層次目標(biāo)特點(diǎn)及關(guān)系的分析[J];北方論叢;2003年04期

4 程可拉,胡慶芳;美國(guó)高中課程百年發(fā)展軌跡的原因分析及啟示[J];比較教育研究;2005年02期

5 鐘啟泉,黃志成,趙中建;開拓比較教育科學(xué)研究的新視域——兼論比較課程與教學(xué)論研究的方法論特征[J];比較教育研究;2005年03期

6 何元春;對(duì)體育與健康課程模式多元化的研究[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2004年02期

7 沈芝萍;普通高校體操普修課程指導(dǎo)思想的探析[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2004年05期

8 于翠蘭;關(guān)于民族傳統(tǒng)體育專業(yè)課程建設(shè)的再研究[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2005年02期

9 許世巖;田徑類課程設(shè)計(jì)的若干理論問題探討[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2005年08期

10 高嶸,王建華,高航,王曉東;不同中小學(xué)武術(shù)教材教學(xué)效果的研究[J];首都體育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年02期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 鄔烈炎;藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科的專業(yè)基礎(chǔ)課程研究[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2001年

2 彭海蕾;幼兒園游戲教學(xué)研究[D];西北師范大學(xué);2002年

3 董玉琦;信息教育課程設(shè)計(jì)原理：要因與取向[D];東北師范大學(xué);2003年

4 彭虹斌;課程組織研究——從內(nèi)容到經(jīng)驗(yàn)的轉(zhuǎn)化[D];華南師范大學(xué);2004年

5 張勤;中國(guó)基礎(chǔ)教育體育課程內(nèi)容設(shè)計(jì)研究[D];福建師范大學(xué);2004年

6 鄒玉玲;主體性體育及其課程觀探論[D];南京師范大學(xué);2004年

7 董翠香;我國(guó)中小學(xué)體育校本課程開發(fā)理論與實(shí)踐研究[D];北京體育大學(xué);2004年

8 李林;體育課程內(nèi)容資源開發(fā)的理論與實(shí)踐[D];北京體育大學(xué);2004年

9 羅堯成;我國(guó)研究生教育課程體系研究[D];華東師范大學(xué);2005年

10 魯定元;文學(xué)教育論[D];華中師范大學(xué);2005年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 鄭曉梅;我國(guó)基礎(chǔ)教育校本課程開發(fā)策略研究[D];西北師范大學(xué);2001年

2 楊玉東;國(guó)家數(shù)學(xué)課程改革中教師培訓(xùn)之研究[D];西北師范大學(xué);2001年

3 鐘志勇;國(guó)家高中數(shù)學(xué)課程實(shí)施現(xiàn)狀與改革研究[D];西北師范大學(xué);2001年

4 熊青玲;普通物理實(shí)驗(yàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的研究[D];華中師范大學(xué);2001年

5 陳英;幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)研究[D];西南師范大學(xué);2001年

6 周曉鵬;人教社高中化學(xué)教材“學(xué)材化”探索的評(píng)析[D];曲阜師范大學(xué);2001年

7 羅新兵;高中數(shù)學(xué)課程彈性化的研究[D];陜西師范大學(xué);2002年

8 耿淑玲;建國(guó)后中學(xué)化學(xué)課程中基礎(chǔ)理論知識(shí)的演變研究[D];東北師范大學(xué);2002年

9 于冬青;幼兒園生成課程及實(shí)施策略研究[D];東北師范大學(xué);2002年

10 趙大川;普通高中化學(xué)校本課程的構(gòu)建與評(píng)價(jià)[D];東北師范大學(xué);2002年

，

本文編號(hào)：1930801