本文選題：組織學(xué)習(xí)　切入點(diǎn)：學(xué)術(shù)型　出處：《北京行政學(xué)院學(xué)報(bào)》2008年05期

【摘要】：在當(dāng)今時(shí)代,一個(gè)組織如果要發(fā)展壯大,它學(xué)習(xí)的速度就必須快于(或者至少要等于)外界環(huán)境變化的速度。于是,組織的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的組織這一對(duì)孿生概念,作為對(duì)當(dāng)代組織競(jìng)爭(zhēng)基本變化的一種正當(dāng)而有效的反應(yīng),日益成為一種處理當(dāng)代戰(zhàn)略的主流思想,成為取得成功的一種關(guān)鍵性的能力——以知識(shí)為基礎(chǔ)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。本組筆談的5篇文章,立足于當(dāng)代組織學(xué)習(xí)研究的最新進(jìn)展,對(duì)組織學(xué)習(xí)及其方法、學(xué)術(shù)性組織的學(xué)習(xí)特性等問題進(jìn)行了集中探討。
[Abstract]:In modern times, if an organization is to grow, it must learn faster than (or at least equal to) the speed at which the external environment changes.As a result, the twin concepts of organizational learning and learning organization, as a legitimate and effective response to the basic changes in contemporary organizational competition, have increasingly become the mainstream thinking in dealing with contemporary strategies.Become a key ability to succeed-a core competence based on knowledge.Based on the latest progress in the study of contemporary organizational learning, this paper focuses on the problems of organizational learning and its methods, as well as the learning characteristics of academic organizations.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)管理學(xué)院;
【分類號(hào)】：C936

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本文編號(hào)：1723193