本文選題：技術(shù)媒介訓(xùn)練系統(tǒng)　切入點(diǎn)：訓(xùn)練成效　出處：《研究與發(fā)展管理》2011年04期

【摘要】：技術(shù)媒介訓(xùn)練系統(tǒng)應(yīng)用于教育訓(xùn)練,改變了人才培育訓(xùn)練的方式.為了解技術(shù)媒介訓(xùn)練知識(shí)系統(tǒng)是否容易被管理者充分運(yùn)用,本研究融合科技接受模式、個(gè)體的科技準(zhǔn)備性及計(jì)算器自我效能,探討管理者對(duì)知識(shí)系統(tǒng)的使用情形.結(jié)果發(fā)現(xiàn),從管理者個(gè)人角度出發(fā),當(dāng)訓(xùn)練教材使用多媒體形式,培訓(xùn)數(shù)據(jù)與系統(tǒng)吸引學(xué)習(xí)者的注意,將促進(jìn)管理者采用新技術(shù)與新方法來(lái)提高工作效率.
[Abstract]:The application of technical media training system to education and training has changed the way of talent training.In order to understand whether the knowledge system of technical media training is easy to be fully used by managers, this study combines the mode of scientific and technological acceptance, the scientific and technological preparation of individuals and the self-efficacy of calculators, and probes into the use of knowledge systems by managers.The results show that from the perspective of managers, when training materials use multimedia form, training data and systems attract learners' attention, it will promote managers to adopt new techniques and methods to improve their working efficiency.
【作者單位】： 復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院;
【分類號(hào)】：C93

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本文編號(hào)：1708517