本文關(guān)鍵詞： 團隊學(xué)習(xí) 團隊學(xué)習(xí)目標(biāo) 團隊學(xué)習(xí)有效性　出處：《山東社會科學(xué)》2011年09期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：任何行為的目標(biāo)屬性都會影響到其績效狀況,團隊學(xué)習(xí)目標(biāo)的屬性也必然會影響到團隊學(xué)習(xí)的有效性。團隊學(xué)習(xí)目標(biāo)具有以下屬性:事先性與合意性;可檢驗性;集體性。團隊學(xué)習(xí)目標(biāo)對團隊學(xué)習(xí)有效性的影響:團隊學(xué)習(xí)目標(biāo)特征影響團隊成員對團隊學(xué)習(xí)目標(biāo)的認(rèn)知結(jié)果;團隊學(xué)習(xí)目標(biāo)特征影響團隊成員對團隊學(xué)習(xí)目標(biāo)的承諾;團隊學(xué)習(xí)目標(biāo)影響團隊成員在學(xué)習(xí)中的角色認(rèn)知;團隊學(xué)習(xí)目標(biāo)影響團隊成員在學(xué)習(xí)中的互動方式;團隊學(xué)習(xí)目標(biāo)取向能夠影響團隊學(xué)習(xí)的策略等。團隊學(xué)習(xí)結(jié)果是團隊學(xué)習(xí)效率與團隊學(xué)習(xí)積極性的函數(shù),團隊學(xué)習(xí)目標(biāo)對團隊學(xué)習(xí)效率和團隊成員學(xué)習(xí)積極性的影響,實際上是對團隊學(xué)習(xí)結(jié)果的影響。因此,團隊學(xué)習(xí)目標(biāo)不僅可以影響團隊成員指向團隊學(xué)習(xí)目標(biāo)要求的積極性,而且還能夠通過對團隊成員指向團隊學(xué)習(xí)目標(biāo)積極性與角色認(rèn)知、互動方式和學(xué)習(xí)策略的影響,進而影響團隊學(xué)習(xí)結(jié)果。
[Abstract]:The goal attribute of any behavior will affect its performance, and the attribute of team learning goal will inevitably affect the effectiveness of team learning. Testability; Collective. The effect of team learning goals on team learning effectiveness: the characteristics of team learning goals affect team members' cognitive results on team learning goals; The characteristics of team learning goals affect team members' commitment to team learning goals; Team learning goals affect team members' role cognition in learning; Team learning goals affect the interaction of team members in learning; Team learning goal orientation can affect team learning strategies and so on. Team learning results are a function of team learning efficiency and team learning enthusiasm. The effect of team learning goals on team learning efficiency and team members' learning enthusiasm is in fact an impact on team learning results. Team learning goals can not only affect the enthusiasm of team members to point to team learning goals, but also through team members pointing to team learning goals enthusiasm and role cognition. Interaction and learning strategies affect team learning outcomes.
【作者單位】： 濟南大學(xué)管理學(xué)院;
【基金】：山東省社會科學(xué)規(guī)劃研究項目(09CJGZ41)的部分成果
【分類號】：C936
【正文快照】： 一、引言團隊學(xué)習(xí)不僅因其萃取群體成員的集體智慧,共享群體成員間的學(xué)習(xí)成果的功能而具有加快組織技術(shù)進步的潛能,還因其實現(xiàn)成員間情感交流的功能而具有提高員工工作生活質(zhì)量的潛能。但由于多種因素的影響,團隊學(xué)習(xí)的實際作用與團隊學(xué)習(xí)的潛能常常存在著程度不同的偏離。①

【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1456208