本文關(guān)鍵詞：工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式變革的過(guò)程研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式變革的過(guò)程研究 [摘 要]以下分析了目前我國(guó)工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式存在的問(wèn)題，并結(jié)合國(guó)家人才培養(yǎng)政策和社會(huì)人才需求以及工商管理專業(yè)自身的特點(diǎn)，提出了實(shí)行創(chuàng)新工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的要求，所以我國(guó)大部分高校工商管理專業(yè)都對(duì)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了改革。高校利用盧因的三階段變革過(guò)程模型對(duì)工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式變革的過(guò)程進(jìn)行了分析，發(fā)現(xiàn)其存在的問(wèn)題并提出了解決的對(duì)策。人才培養(yǎng)模式改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要從多個(gè)維度深入剖析、精心設(shè)計(jì)、協(xié)同推進(jìn)并進(jìn)行實(shí)踐檢驗(yàn)。 [關(guān)鍵詞]人才培養(yǎng)模式、工商管理專業(yè)、過(guò)程研究 中圖分類號(hào)：D750 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2016）07-0115-01 工商管理專業(yè)在我國(guó)高校的開設(shè)歷史已有五十多年，為社會(huì)輸送了大量管理人才，積累了許多人才培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)。但是，隨著近年來(lái)我國(guó)對(duì)外開放的擴(kuò)大和經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快以及高等教育大眾化的實(shí)現(xiàn)，工商管理專業(yè)教育面臨市場(chǎng)化、國(guó)際化的挑戰(zhàn)，社會(huì)需要工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)既要在總量上又要在知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)上適應(yīng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的升級(jí)和變化，除了培養(yǎng)多層次、多規(guī)格、多樣化的人才之外，更強(qiáng)調(diào)工商管理專業(yè)人才富有創(chuàng)新能力和社會(huì)適應(yīng)能力。因此工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的變革勢(shì)不可擋。 1 我國(guó)現(xiàn)階段工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式 1.1 “按系招生、分流培養(yǎng)”的基礎(chǔ)模式 我國(guó)高等教育有著濃重的計(jì)劃體制色彩，招生計(jì)劃細(xì)化到具體專業(yè)，培養(yǎng)過(guò)程則按年級(jí)、系、專業(yè)、班進(jìn)行組織，實(shí)行統(tǒng)一的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，導(dǎo)致“千人一面”的后果。從今情況來(lái)看必須突破這種計(jì)劃體制的束縛，，給學(xué)生以自主選擇專業(yè)的空間，使學(xué)生得以按照自己的興趣和

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