本文關(guān)鍵詞：高校貸款風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)與防范

  更多相關(guān)文章： 高校貸款 風(fēng)險(xiǎn) 風(fēng)險(xiǎn)控制

【摘要】： 隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和高等教育事業(yè)的改革與發(fā)展,高等學(xué)校進(jìn)入了一個(gè)超常規(guī)發(fā)展的上升階段。在這一階段中,高等學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,辦學(xué)質(zhì)量不斷提高,辦學(xué)成果不斷涌現(xiàn)。自1999年全國(guó)高校擴(kuò)招以來,高校進(jìn)入了規(guī)模發(fā)展的快車道。全國(guó)普通高校在校生由1998年的643萬擴(kuò)增到現(xiàn)在的1600萬;2005年全國(guó)普通高校招生504萬人,是1998年的4.7倍,毛入學(xué)率為21%,高等教育各種形式的在校生人數(shù)達(dá)2300萬人,規(guī)模居世界第一1。高校的連年擴(kuò)招一方面極大地滿足了人民群眾接受高等教育的迫切愿望,拉動(dòng)了教育消費(fèi),更給高校的快速發(fā)展帶來難得的機(jī)遇。高等學(xué)校發(fā)展出現(xiàn)欣欣向榮的景象,為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的建設(shè)和國(guó)民素質(zhì)的提高做出巨大貢獻(xiàn),同時(shí),高等學(xué)校面向社會(huì)自主辦學(xué)的體制逐漸形成。其主導(dǎo)管理理念逐步由單純的事務(wù)管理型向經(jīng)營(yíng)型與事務(wù)管理型相結(jié)合過渡。社會(huì)對(duì)人才需求關(guān)系的變化使得高等學(xué)校由原來的“賣方市場(chǎng)”快速轉(zhuǎn)變成為“買方市場(chǎng)”。 高等學(xué)校所經(jīng)歷的這種前所未有的擴(kuò)張速度和激烈的競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度,大部分高校為適應(yīng)學(xué)校急劇膨脹的需要,大規(guī)模擴(kuò)建、改建老校區(qū),新建新校區(qū),短短幾年間便實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。正如一切事物都有正反兩方面一樣,高校擴(kuò)招是一把雙刃劍。擴(kuò)招必然導(dǎo)致基礎(chǔ)設(shè)施的嚴(yán)重不足,急需大規(guī)模的投入,而政府和財(cái)政對(duì)各高校如此大規(guī)模的擴(kuò)建、改造、購置項(xiàng)目無力實(shí)現(xiàn)投資,只給政策,從而給高等學(xué)校的財(cái)務(wù)管理帶來了巨大的、深層的影響,引起了高等學(xué)校財(cái)務(wù)運(yùn)行狀況的劇烈波動(dòng),使得高等學(xué)校的財(cái)務(wù)管理工作面臨更加復(fù)雜、多變的局面;同時(shí),在這種形勢(shì)下,高等學(xué)校的決策管理層,為保證學(xué)校在高速發(fā)展和重組、整合中取得規(guī)模優(yōu)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),紛紛決定投入巨資改善和增加辦學(xué)條件,由此造成高等學(xué)校資金供給的巨大缺口,出現(xiàn)了很多學(xué)校貸款辦學(xué)的現(xiàn)象,這就導(dǎo)致高等學(xué)校財(cái)務(wù)運(yùn)行風(fēng)險(xiǎn)增加,財(cái)務(wù)危機(jī)突現(xiàn)。但貸款也是一把雙刃劍,它在增強(qiáng)高校的辦學(xué)實(shí)力、緩解資金緊張問題的同時(shí)也給普通高校帶來了巨大的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn),如何衡量和規(guī)避普通高校的貸款風(fēng)險(xiǎn)問題就成為目前普通高校財(cái)務(wù)管理者所面臨的重要問題。 本文從風(fēng)險(xiǎn)控制與防范的角度來探討高校貸款的適度性問題,從高校的實(shí)際出發(fā),探討高校貸款風(fēng)險(xiǎn),試圖探求高校內(nèi)部財(cái)務(wù)管理過程中對(duì)貸款風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)價(jià)方法以及銀行、教育主管部門對(duì)高校貸款風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)價(jià)方法,從而有效控制和防范高校貸款風(fēng)險(xiǎn)。 本文共分四章。 第一章,從高等學(xué)校貸款基本現(xiàn)象為背景分析出發(fā),提出了本文研究的目標(biāo),并查閱了的國(guó)內(nèi)外研究資料,分析了國(guó)內(nèi)外當(dāng)前的研究現(xiàn)狀,提出了本文的主要研究?jī)?nèi)容。 第二章,高校貸款風(fēng)險(xiǎn)的危害及產(chǎn)生原因。在這部分中,首先分析風(fēng)險(xiǎn)的基本涵義,高校貸款風(fēng)險(xiǎn)的構(gòu)成,高校貸款風(fēng)險(xiǎn)的存在可能會(huì)造成的危害,繼而文章討論高校貸款風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的內(nèi)部原因和外部原因。 第三章,高校貸款風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)價(jià)。本章一方面從高校內(nèi)部財(cái)務(wù)管理角度分析教育部、財(cái)政部2004年7月共同組織開發(fā)的《普通高等學(xué)校銀行貸款額度控制與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)控制模型》,對(duì)模型加以調(diào)整并舉例運(yùn)用;另一方面從銀行以及教育主管部門宏觀管理控制高校貸款角度提出了普通高校貸款風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,運(yùn)用客觀賦權(quán)法的因子分析方法對(duì)假設(shè)例舉的10所高校貸款風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià),這些方法在實(shí)際工作中易于操作。 第四章,高校貸款風(fēng)險(xiǎn)的控制方法和防范手段。高校貸款業(yè)務(wù)對(duì)于高校、銀行和政府主管部門都會(huì)產(chǎn)生影響。本章從教育主管部門、銀行、高校三個(gè)角度對(duì)高校貸款風(fēng)險(xiǎn)控制提出了防范措施。 全文按照提出問題--分析問題--解決問題的思路進(jìn)行布局,脈絡(luò)分明,結(jié)構(gòu)清晰。文章在結(jié)合前人研究成果的基礎(chǔ)上,針對(duì)我國(guó)高校的實(shí)際情況,對(duì)當(dāng)前高校存在的貸款風(fēng)險(xiǎn)問題進(jìn)行了較為深入的思考。本文的特點(diǎn)主要體現(xiàn) 在以下三方面: 1、選題具有現(xiàn)實(shí)意義 本文選取了高等教育的快速發(fā)展與高等教育經(jīng)費(fèi)緊缺造成的高校貸款急劇增加的現(xiàn)實(shí)問題來進(jìn)行研究,探討高校貸款風(fēng)險(xiǎn)控制評(píng)價(jià)方法,提出高校對(duì)自身貸款風(fēng)險(xiǎn)的防范措施以及銀行、教育主管部門對(duì)高校貸款風(fēng)險(xiǎn)的防范措施。在目前我國(guó)高校普遍存在銀行貸款現(xiàn)狀下,這一研究具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。 2、實(shí)務(wù)指導(dǎo)性較強(qiáng) 在理論上對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的控制方法研究己有一些成果,本文所論述的風(fēng)險(xiǎn)控制方法主要是從可操作性的角度來考慮,結(jié)合高校的一些具體情況進(jìn)行說明,以為高校財(cái)務(wù)人員、銀行、教育主管部門進(jìn)行貸款風(fēng)險(xiǎn)控制和防范的方法決策時(shí)提供參考。 3、論據(jù)以數(shù)據(jù)為主 本文在對(duì)高校貸款風(fēng)險(xiǎn)控制方法的研究部分,主要通過數(shù)據(jù)論據(jù)來進(jìn)行論證,具有較強(qiáng)的說服力。由于在研究方法和資料收集方面的局限,本文的不足之處主要在于: 1、本文的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)方法中高校銀行貸款額度控制與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)模型的例證數(shù)據(jù)存在一定的預(yù)測(cè)性,還不能與高校的實(shí)際情況相一致,高校在實(shí)際工作中需結(jié)合自身情況予以運(yùn)用。 2、普通高校貸款風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系對(duì)高校貸款風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)價(jià)方法由于各高校財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)未公開,故只是以理論上的研究為主,還缺少現(xiàn)實(shí)的實(shí)證數(shù)據(jù)來進(jìn)行支撐。 3、高校風(fēng)險(xiǎn)的控制方法眾多,由于資料收集的局限性,在本文論述之外的其他方法,未能進(jìn)行說明。
【關(guān)鍵詞】：高校貸款 風(fēng)險(xiǎn) 風(fēng)險(xiǎn)控制
【學(xué)位授予單位】：西南財(cái)經(jīng)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號(hào)】：F832.4;G647.5
【目錄】：

• 摘要3-6
• Abstract6-10
• 1 緒論10-17
• 1.1 研究背景10-11
• 1.2 研究目的及意義11-12
• 1.3 國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究12-15
• 1.4 研究思路及方法15-17
• 2. 高校貸款風(fēng)險(xiǎn)的危害及產(chǎn)生17-25
• 2.1 風(fēng)險(xiǎn)的基本涵義17
• 2.2 普通高校貸款的風(fēng)險(xiǎn)構(gòu)成17-21
• 2.3 普通高校貸款風(fēng)險(xiǎn)的危害21-22
• 2.4 高校貸款風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的原因22-25
• 2.4.1 高校貸款風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的外因分析22-23
• 2.4.2 高校貸款風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的內(nèi)因分析23-25
• 3. 高等學(xué)校貸款風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)方法的研究25-45
• 3.1 對(duì)財(cái)政部關(guān)于高校銀行貸款額度控制與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)模型評(píng)價(jià)與修正25-31
• 3.1.1 基本思路25-26
• 3.1.2 基本設(shè)定26
• 3.1.3 貸款控制額度測(cè)算方法26-27
• 3.1.4 貸款風(fēng)險(xiǎn)程度評(píng)價(jià)方法27-28
• 3.1.5 高校銀行貸款額度控制與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)模型的調(diào)整28
• 3.1.6 運(yùn)用舉例28-31
• 3.2 構(gòu)建高校貸款風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的評(píng)價(jià)方法的思考31-45
• 3.2.1 建立高校貸款風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系應(yīng)遵循的原則31-32
• 3.2.2 高校貸款風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)體系的指標(biāo)32-33
• 3.2.3 貸款風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)體系指標(biāo)含義33-35
• 3.2.4 評(píng)價(jià)方法：指標(biāo)賦權(quán)法35-38
• 3.2.5 運(yùn)用舉例38-45
• 4. 高等學(xué)校貸款風(fēng)險(xiǎn)的防范策略45-54
• 4.1 教育主管部門對(duì)高校貸款風(fēng)險(xiǎn)的防范45-47
• 4.2 銀行對(duì)高校貸款風(fēng)險(xiǎn)的防范47-49
• 4.3 高校對(duì)高校貸款風(fēng)險(xiǎn)的防范49-54
• 結(jié)束語54-55
• 參考文獻(xiàn)55-57
• 后記57-58
• 致謝58

【引證文獻(xiàn)】

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8 程啟斌;地方高校債務(wù)形成與化解研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

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本文編號(hào)：1074101