本文關(guān)鍵詞：高職園林技術(shù)專業(yè)“訓研創(chuàng)一體化”實踐教學體系的構(gòu)建與實踐——以溫州科技職業(yè)學院為例

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【摘要】：實踐教學是高職教育的重要組成部分,加強實踐教學是提高高職畢業(yè)生就業(yè)能力的關(guān)鍵。堅持"以學生為本"的原則,利用校企合作和教研結(jié)合雙輪驅(qū)動,在實踐教學及第二課堂的開發(fā)中,實行"訓"(單項實訓、仿真實訓、教學綜合實訓、崗位方向性實訓)"研"(教科研)"創(chuàng)"(創(chuàng)新、創(chuàng)作、創(chuàng)社)一體化,以提升學生專業(yè)技能,構(gòu)建實踐教學環(huán)節(jié),積極探索適合以農(nóng)業(yè)高職教育為特色的集教學內(nèi)容、科研項目與課程實踐體系、教學方法與手段及教學管理改革、教學管理改革于一體的實踐教學改革方法,以提升高職園林技術(shù)專業(yè)實踐教學技能。
【作者單位】： 溫州科技職業(yè)學院;
【關(guān)鍵詞】： 高職園林技術(shù)專業(yè) 訓研創(chuàng)一體化 實踐教學 體系構(gòu)建 實踐 溫州科技職業(yè)學院
【基金】：2009年浙江省新世紀高等教育教學改革項目(zc09154) 2010年浙江省高職高專特色專業(yè)建設(shè)項目(tzz10106) 溫州科技職業(yè)學院重點教學改革項目(kjxyjg1203)
【分類號】：TU986-4;G712
【正文快照】： 實踐教學是指有計劃地組織學生通過觀察、實驗、操作掌握與專業(yè)培養(yǎng)目標相關(guān)的理論知識和實踐技能的教學活動[1],是貫徹黨的“教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合”的教育方針,培養(yǎng)造就生產(chǎn)及管理第一線所需要的合格人才的重要途徑[2]。實踐教學體系的構(gòu)建能夠為實踐教學環(huán)節(jié)的順利實施奠定

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2 許愛華;;高職園林技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標探討[J];荊門職業(yè)技術(shù)學院學報;2007年10期

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本文編號：987396