發(fā)布時間：2017-08-27 09:08

  本文關(guān)鍵詞：基于能力導向的工作坊實踐教學研究——以天津理工大學工程造價專業(yè)為例

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【摘要】：為了使高校培養(yǎng)的工程造價專業(yè)本科畢業(yè)生與行業(yè)需求對接,工程造價專業(yè)實踐教學應該以專業(yè)能力為導向,重點培養(yǎng)學生的實踐能力,使畢業(yè)生達到行業(yè)和市場需要的能力要求。工作坊實踐教學形式的出現(xiàn)能較好地滿足應用型人才培養(yǎng)的目標,但在推廣工作坊實踐教學模式中,還需要解決工作坊實踐教學的三大核心問題,即能力模塊的確立、與能力要求匹配的實踐教學任務中的過關(guān)問題設(shè)計、能力考評體系的構(gòu)建等。以天津理工大學工程造價專業(yè)為例,總結(jié)其基于能力導向的工作坊實踐教學運行過程中的經(jīng)驗做法,以期提高工作坊實踐教學模式的可操作性和推廣性,最終改善高校工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)中實踐教學的績效。
【作者單位】： 天津理工大學管理學院;
【關(guān)鍵詞】： 工程造價專業(yè) 實踐教學 能力導向 工作坊
【基金】：天津市普通高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革研究重點項目“應用型本科工程造價專業(yè)認證制度研究”(項目編號:C01-1101) 天津理工大學教改項目“‘大圖班’卓越造價工程師特色培養(yǎng)模式研究”(項目編號:YB13-8)資助
【分類號】：TU723.3-4;G642
【正文快照】： 引言工程造價專業(yè)是一類涉及工程技術(shù)、經(jīng)濟、管理、法律等多知識范疇的交叉學科[1],目標在于培養(yǎng)能在國內(nèi)外工程建設(shè)領(lǐng)域從事項目決策和全過程造價管理的應用型、復合型工程人才[2]。隨著社會經(jīng)濟發(fā)展,行業(yè)對于畢業(yè)生能力要求和期望也越來越高,尤其是學生實踐技能的要求更高

【相似文獻】

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4 陳麗;;以就業(yè)為導向的高職院校工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)模式構(gòu)建[J];科技信息;2010年22期

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中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前9條

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5 王玉華邋通訊員 黃志祥;四川建院被列入國家示范性高職院校建設(shè)計劃[N];中國建設(shè)報;2007年

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8 費拉拉;兩個百分之六十創(chuàng)出美譽度[N];中國建設(shè)報;2006年

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本文編號：745153