發(fā)布時(shí)間：2022-07-15 16:19

　　根據(jù)對(duì)我國中學(xué)圖書館使用現(xiàn)狀和資料的研究,反映出一系列圖書館建設(shè)不平衡、使用率低、圖書館空間浪費(fèi)以及使用矛盾等問題,盡管國家下發(fā)政策大力發(fā)展我國中學(xué)圖書館建設(shè),但由于其覆蓋范圍不廣以及中學(xué)生面對(duì)應(yīng)試教育壓力等現(xiàn)狀情況導(dǎo)致種種發(fā)展問題。盡管目前我國有些城市中學(xué)校園圖書館設(shè)施建設(shè)完善,但由于其空間組織、功能布局、規(guī)劃選址等不到位,致使圖書館空間使用率并不高,存在空間浪費(fèi)的問題;此外有些經(jīng)濟(jì)落后、偏遠(yuǎn)城市的中學(xué)校園圖書館由于校方的不重視,建設(shè)時(shí)一是為了滿足規(guī)范要求,二是為了應(yīng)付檢查、評(píng)估等“面子”原因,這就導(dǎo)致圖書館存在建設(shè)功能不全面,空間布局混亂等問題,有些學(xué)校甚至都不能滿足學(xué)生基本閱覽需求,其存在形同虛設(shè)。然而,本文主要研究對(duì)象是中學(xué)校園中的圖書館空間,隨著教育改革發(fā)展,人們?cè)絹碓街匾晫?duì)中學(xué)生素質(zhì)教育的培養(yǎng),而學(xué)校圖書館是校園內(nèi)不可缺少的建筑,也是素質(zhì)教育中必備的“學(xué)習(xí)中心”,因此如何在資源不均衡的條件下,更好的利用圖書館空間對(duì)中學(xué)校園建設(shè)和發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。本文首先在對(duì)學(xué)校教育理念的發(fā)展歷程研究的基礎(chǔ)上,討論了國內(nèi)外圖書館建設(shè)發(fā)展及空間構(gòu)成演變歷程,基于現(xiàn)有的中學(xué)圖書館建設(shè)現(xiàn)行規(guī)... 

【文章頁數(shù)】：106 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
1 緒論
    1.1 課題研究的背景
    1.2 課題研究的目的和意義
        1.2.1 課題研究的目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 國內(nèi)外相關(guān)理論研究現(xiàn)狀
        1.3.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.3.2 國外研究現(xiàn)狀
    1.4 研究對(duì)象概念及范圍界定
        1.4.1 中學(xué)
        1.4.2 圖書空間
        1.4.3 復(fù)合化設(shè)計(jì)
    1.5 課題研究的內(nèi)容與框架
        1.5.1 研究內(nèi)容
        1.5.2 研究框架
    1.6 課題研究的方法
        1.6.1 文獻(xiàn)資料收集分析
        1.6.2 實(shí)地調(diào)查
        1.6.3 觀察記錄
        1.6.4 問卷調(diào)查
    1.7 本章小結(jié)
2 中學(xué)校園圖書館的建設(shè)發(fā)展與現(xiàn)行規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)
    2.1 學(xué)校教育理念發(fā)展歷程
        2.1.1 國內(nèi)學(xué)校教育理念發(fā)展歷程
        2.1.2 國外學(xué)校教育理念發(fā)展歷程
    2.2 中學(xué)校園圖書館的建設(shè)發(fā)展及空間構(gòu)成演變
        2.2.1 中學(xué)校園圖書館的建設(shè)發(fā)展概述
        2.2.2 中學(xué)校園圖書館建筑空間構(gòu)成演變
    2.3 中學(xué)校園圖書館建設(shè)現(xiàn)行政策及標(biāo)準(zhǔn)
    2.4 本章小結(jié)
3 對(duì)我國中學(xué)校園的圖書館現(xiàn)狀調(diào)研及分析
    3.1 調(diào)研概況
    3.2 調(diào)研目的
    3.3 調(diào)研方法
        3.3.1 基礎(chǔ)資料收集整理
        3.3.2 觀察調(diào)查
        3.3.3 調(diào)查問卷
        3.3.4 對(duì)比分析
    3.4 中學(xué)校園圖書館建設(shè)現(xiàn)狀
        3.4.1 中學(xué)校園內(nèi)圖書館的量化指標(biāo)現(xiàn)狀
        3.4.2 中學(xué)校園內(nèi)圖書館建筑的空間構(gòu)成現(xiàn)狀
        3.4.3 中學(xué)校園內(nèi)圖書館空間使用矛盾
    3.5 實(shí)地調(diào)研
        3.5.1 HXDY中學(xué)案例分析
        3.5.2 BJCL中學(xué)案例分析
        3.5.3 BJFH中學(xué)案例分析
    3.6 本章小結(jié)
4 復(fù)合化圖書空間理論及中學(xué)圖書空間復(fù)合化設(shè)計(jì)現(xiàn)狀調(diào)研分析
    4.1 復(fù)合化圖書空間理論研究
        4.1.1 復(fù)合化圖書空間概念
        4.1.2 復(fù)合化圖書空間功能構(gòu)成與分析
        4.1.3 復(fù)合化圖書空間的現(xiàn)狀及發(fā)展
    4.2 中學(xué)圖書館空間復(fù)合化設(shè)計(jì)現(xiàn)狀調(diào)研分析
        4.2.1 開放式圖書空間
        4.2.2 功能置換式圖書空間
        4.2.3 分散布局式圖書空間
    4.3 本章小結(jié)
5 中學(xué)校園圖書館空間復(fù)合化設(shè)計(jì)策略
    5.1 影響中學(xué)校園圖書館空間復(fù)合化設(shè)計(jì)的讀者行為模式探索
        5.1.1 中學(xué)校園讀者行為模式研究
        5.1.2 開放式的圖書空間讀者行為模式
        5.1.3 功能置換式圖書空間讀者行為模式
        5.1.4 分散布局式圖書空間讀者行為模式
    5.2 中學(xué)校園圖書空間復(fù)合化設(shè)計(jì)策略
        5.2.1 中學(xué)校園圖書空間復(fù)合化設(shè)計(jì)原則
        5.2.2 開放式的圖書空間
        5.2.3 功能置換式圖書空間
        5.2.4 分散布局式圖書空間
    5.3 本章小結(jié)
6 總結(jié)與展望
    6.1 本文總結(jié)
    6.2 研究展望
參考文獻(xiàn)
附錄
    1 圖目錄
    2 表目錄
    3 調(diào)研問卷
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]我國納入公共文化服務(wù)體系的“聯(lián)合圖書館”建設(shè)研究[J]. 范興坤.  圖書館. 2016(11)
[2]美國中小學(xué)個(gè)性化教室對(duì)我國的啟示——以美國加州中小學(xué)教室為例[J]. 劉翠,徐毅.  教育理論與實(shí)踐. 2015(29)
[3]美、日學(xué)校圖書館法及其對(duì)我國的借鑒意義[J]. 胡月平.  中小學(xué)管理. 2014(08)
[4]中小學(xué)圖書館工作芻議[J]. 姜宏.  圖書館學(xué)刊. 2014(04)
[5]皖南古民居再利用策略研究[J]. 牛婷婷,洪濤.  工業(yè)建筑. 2014(05)
[6]論高等院校領(lǐng)導(dǎo)的圖書館意識(shí)[J]. 王素萍.  科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì). 2013(11)
[7]體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)下城市歷史街區(qū)的功能置換[J]. 霍珺,韓榮.  城市問題. 2013(03)
[8]打造中小學(xué)師生的“第三空間”[J]. 趙應(yīng).  圖書館研究與工作. 2012(04)
[9]美國公共圖書館與中小學(xué)圖書館聯(lián)合辦館模式研究——以格林敦聯(lián)合圖書館為例[J]. 于春明.  圖書館理論與實(shí)踐. 2012(03)
[10]美國公共圖書館與中小學(xué)圖書館合作促進(jìn)機(jī)制研究[J]. 史拓.  圖書館工作與研究. 2012(03)

碩士論文
[1]當(dāng)代高校圖書館空間復(fù)合化設(shè)計(jì)探究[D]. 范永盛.深圳大學(xué) 2017
[2]內(nèi)蒙古中小學(xué)圖書館（室）標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)存在的問題與解決對(duì)策[D]. 崔秀嶺.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2016
[3]高校圖書館學(xué)習(xí)共享空間設(shè)計(jì)研究[D]. 史瀏榕.華南理工大學(xué) 2015
[4]超大規(guī)模高中圖書閱覽空間構(gòu)成及設(shè)計(jì)研究[D]. 潘正超.西安建筑科技大學(xué) 2013
[5]基于當(dāng)代中學(xué)培養(yǎng)模式的中學(xué)圖書館建筑設(shè)計(jì)研究[D]. 謝姍.湖南大學(xué) 2013
[6]復(fù)合型大學(xué)圖書館讀者空間研究[D]. 黃東翔.清華大學(xué) 2012



本文編號(hào)：3662402