建筑行業(yè)在BIM技術(shù)的引領(lǐng)下正發(fā)生著重大變革,社會需要培養(yǎng)大批新興工程科技人才做支撐,同時要求工程教育做出相應(yīng)變革,針對應(yīng)用型土木工程專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀,提出了BIM模塊化植入的課程體系設(shè)計方案,為BIM化改革制定了合理可行的行動方案,使BIM教學(xué)成為理論學(xué)習(xí)銜接工程實踐的載體,為行業(yè)緊缺型人才培養(yǎng)提供了有力支撐。 

【文章來源】：山西建筑. 2020,46(23)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 BIM發(fā)展現(xiàn)狀及人才培養(yǎng)痛點
2 基于BIM調(diào)整核心能力培養(yǎng)目標
3 探索BIM教學(xué)改革的切入點和突破路徑
    3.1 BIM實踐教學(xué)的模塊化設(shè)計
    3.2 結(jié)合專業(yè)課程靈活植入BIM模塊，實現(xiàn)課程的BIM化改革
    3.3 依托BIM技術(shù)發(fā)揮項目教學(xué)優(yōu)勢創(chuàng)新實踐環(huán)節(jié)
    3.4 通過BIM促進終身學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
4 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]新工科視角下土木工程核心能力實踐教育體系建設(shè)[J]. 趙曉霞,王衛(wèi)東,蔣琦瑋,李耀莊.  高等工程教育研究. 2020(01)
[2]建筑工程專業(yè)BIM技術(shù)人才培養(yǎng)模式研究[J]. 趙雪鋒,李炎鋒,王慧琛.  中國電力教育. 2014(02)



本文編號：3026879