D小學教學樓工程項目質(zhì)量管理研究
【學位單位】:青島大學
【學位級別】:碩士
【學位年份】:2018
【中圖分類】:TU712.3
【文章目錄】:
摘要
abstract
第一章 緒論
1.1 選題的背景、目的和意義
1.1.1 選題背景
1.1.2 選題目的
1.1.3 研究意義
1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
1.3 研究內(nèi)容與方法
1.3.1 研究內(nèi)容
1.3.2 研究方法
第二章 項目質(zhì)量管理的理論概述
2.1 項目管理概述
2.1.1 項目管理的定義
2.1.2 項目管理的過程
2.1.3 項目管理的知識體系
2.2 項目質(zhì)量管理概述
2.2.1 項目質(zhì)量的定義與特征
2.2.2 影響因素
2.2.3 項目質(zhì)量管理原則
第三章 D小學教學樓工程項目概況
3.1 項目建設(shè)背景及必要性
3.1.1 項目建設(shè)背景
3.1.2 項目建設(shè)必要性
3.2 項目場址及建設(shè)條件
3.2.1 項目場址概況
3.2.2 項目建設(shè)條件
3.3 工程建設(shè)方案
3.3.1 建設(shè)依據(jù)
3.3.2 設(shè)計原則
3.3.3 總體設(shè)計規(guī)劃
3.3.4 結(jié)構(gòu)方案
第四章 D小學教學樓工程項目質(zhì)量管理中存在的主要問題
4.1 教學樓工程施工現(xiàn)場的質(zhì)量管理問題
4.1.1 施工人員的質(zhì)量意識比較薄弱
4.1.2 施工機械設(shè)備的管理比較混亂
4.1.3 施工現(xiàn)場的材料管理相對松散
4.2 教學樓工程施工監(jiān)督方面的質(zhì)量管理問題
4.2.1 監(jiān)督意識淡薄,監(jiān)管理念落后
4.2.2 監(jiān)督資源投入相對有限
4.2.3 監(jiān)督主體的責任劃分不夠明確
4.2.4 監(jiān)督人員的專業(yè)素質(zhì)相對較低
第五章 D小學教學樓工程項目的質(zhì)量管理策略
5.1 組建高素質(zhì)的項目管理團隊
5.2 正確處理施工質(zhì)量與施工進度之間的關(guān)系
5.3 加強施工現(xiàn)場的質(zhì)量管理
5.3.1 提高施工人員的質(zhì)量管理意識
5.3.2 建立完善的施工機械設(shè)備管理辦法
5.3.3 加強施工材料的質(zhì)量檢驗與管理
5.4 加強施工質(zhì)量的監(jiān)督與管理
5.4.1 樹立正確的質(zhì)量監(jiān)督意識和觀念
5.4.2 加大施工質(zhì)量監(jiān)督方面的各項投入
5.4.3 明確劃分各質(zhì)量監(jiān)督主體的具體責任
5.4.4 提高質(zhì)量監(jiān)督人員的專業(yè)素質(zhì)
5.5 其他保障措施
5.5.1 加強施工質(zhì)量信息的收集與分析
5.5.2 加強對于施工質(zhì)量風險的控制
5.5.3 非正常時期的施工質(zhì)量保證
第六章 結(jié)論與展望
6.1 結(jié)論
6.2 展望
參考文獻
致謝
【參考文獻】
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本文編號:2846506
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