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D小學教學樓工程項目質(zhì)量管理研究

發(fā)布時間:2020-10-18 15:53
   作為一個社會支柱性產(chǎn)業(yè),建筑工程項目的建設(shè)質(zhì)量是“百年大計”,建筑工程項目質(zhì)量不僅直接關(guān)系到工程項目綜合效益目標的實現(xiàn),還關(guān)系到人民群眾的生命與財產(chǎn)安全。尤其是對于學校教學樓等類型的工程項目而言,工程項目建設(shè)質(zhì)量不僅會影響學校的教育教學環(huán)境,更關(guān)乎在校師生的安全。同時,學校教學樓等建筑工程通常都屬于公益性的工程項目,是利國利民的事業(yè),只有從根本上確保工程建設(shè)質(zhì)量,才能兼顧其經(jīng)濟效益和社會效益等多元目標的實現(xiàn)。目前,在一些學校的基建工程項目實施過程中,影響工程項目施工質(zhì)量的因素仍舊比較多,甚至存在一些違規(guī)違法行為,暴露出了施工質(zhì)量監(jiān)督機制等方面的不足,所以如何保障學校教學樓工程項目的建設(shè)質(zhì)量、提高工程項質(zhì)量管理水平,就顯得尤為重要。本文主要是結(jié)合D小學教學樓工程項目的建設(shè)實例,首先闡述了項目管理和項目質(zhì)量管理的相關(guān)理論知識,為本課題研究找到了主要的理論依據(jù);其次,對D小學教學樓工程項目概況進行了論述,主要涉及到了項目建設(shè)背景、項目場址建設(shè)條件、工程建設(shè)方案等方面的知識;再次,主要是結(jié)合D小學教學樓工程項目在項目質(zhì)量管理中出現(xiàn)的主要問題進行了分析、總結(jié)和論述,主要涉及施工現(xiàn)場質(zhì)量問題和施工監(jiān)督質(zhì)量問題兩個方面;最后,針對D小學教學樓工程項目在項目質(zhì)量管理中出現(xiàn)的問題,借鑒了項目建設(shè)中采取的主要管理措施和經(jīng)驗,提出了D小學教學樓工程項目的質(zhì)量管理策略,希望對學校工程項目的質(zhì)量管理能夠提供一定的借鑒。
【學位單位】:青島大學
【學位級別】:碩士
【學位年份】:2018
【中圖分類】:TU712.3
【文章目錄】:
摘要
abstract
第一章 緒論
    1.1 選題的背景、目的和意義
        1.1.1 選題背景
        1.1.2 選題目的
        1.1.3 研究意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.3 研究內(nèi)容與方法
        1.3.1 研究內(nèi)容
        1.3.2 研究方法
第二章 項目質(zhì)量管理的理論概述
    2.1 項目管理概述
        2.1.1 項目管理的定義
        2.1.2 項目管理的過程
        2.1.3 項目管理的知識體系
    2.2 項目質(zhì)量管理概述
        2.2.1 項目質(zhì)量的定義與特征
        2.2.2 影響因素
        2.2.3 項目質(zhì)量管理原則
第三章 D小學教學樓工程項目概況
    3.1 項目建設(shè)背景及必要性
        3.1.1 項目建設(shè)背景
        3.1.2 項目建設(shè)必要性
    3.2 項目場址及建設(shè)條件
        3.2.1 項目場址概況
        3.2.2 項目建設(shè)條件
    3.3 工程建設(shè)方案
        3.3.1 建設(shè)依據(jù)
        3.3.2 設(shè)計原則
        3.3.3 總體設(shè)計規(guī)劃
        3.3.4 結(jié)構(gòu)方案
第四章 D小學教學樓工程項目質(zhì)量管理中存在的主要問題
    4.1 教學樓工程施工現(xiàn)場的質(zhì)量管理問題
        4.1.1 施工人員的質(zhì)量意識比較薄弱
        4.1.2 施工機械設(shè)備的管理比較混亂
        4.1.3 施工現(xiàn)場的材料管理相對松散
    4.2 教學樓工程施工監(jiān)督方面的質(zhì)量管理問題
        4.2.1 監(jiān)督意識淡薄,監(jiān)管理念落后
        4.2.2 監(jiān)督資源投入相對有限
        4.2.3 監(jiān)督主體的責任劃分不夠明確
        4.2.4 監(jiān)督人員的專業(yè)素質(zhì)相對較低
第五章 D小學教學樓工程項目的質(zhì)量管理策略
    5.1 組建高素質(zhì)的項目管理團隊
    5.2 正確處理施工質(zhì)量與施工進度之間的關(guān)系
    5.3 加強施工現(xiàn)場的質(zhì)量管理
        5.3.1 提高施工人員的質(zhì)量管理意識
        5.3.2 建立完善的施工機械設(shè)備管理辦法
        5.3.3 加強施工材料的質(zhì)量檢驗與管理
    5.4 加強施工質(zhì)量的監(jiān)督與管理
        5.4.1 樹立正確的質(zhì)量監(jiān)督意識和觀念
        5.4.2 加大施工質(zhì)量監(jiān)督方面的各項投入
        5.4.3 明確劃分各質(zhì)量監(jiān)督主體的具體責任
        5.4.4 提高質(zhì)量監(jiān)督人員的專業(yè)素質(zhì)
    5.5 其他保障措施
        5.5.1 加強施工質(zhì)量信息的收集與分析
        5.5.2 加強對于施工質(zhì)量風險的控制
        5.5.3 非正常時期的施工質(zhì)量保證
第六章 結(jié)論與展望
    6.1 結(jié)論
    6.2 展望
參考文獻
致謝

【參考文獻】

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本文編號:2846506

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