發(fā)布時(shí)間：2020-07-25 09:13

【摘要】：隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步,人們對(duì)教育事業(yè)的關(guān)注度也明顯加強(qiáng)了起來(lái)。尤其是近幾年在城市化的發(fā)展下,商業(yè)化的建設(shè)環(huán)境、城市用地資源緊張、政府二胎政策等社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀。直接導(dǎo)致幼兒園建筑設(shè)施激增,關(guān)于幼兒園建筑沒有明確法律法規(guī),幼兒園呈現(xiàn)民辦高端園和公辦經(jīng)濟(jì)園兩極化差異。從我國(guó)教育發(fā)展現(xiàn)象來(lái)說(shuō),受西方教育影響,以人為本的設(shè)計(jì)理念在幼兒園室內(nèi)設(shè)計(jì)中日漸增多,家長(zhǎng)們?cè)谶x擇幼兒園的時(shí)候也通常會(huì)把教育環(huán)境放在首要因素,曾有著名學(xué)者說(shuō)過(guò):“現(xiàn)在,我們教育中會(huì)帶來(lái)政變的是主要的變革,是一種轉(zhuǎn)移,這是從地球轉(zhuǎn)到太陽(yáng)的一端。那么這里,兒童是中心,教育的措施環(huán)繞他們組織起來(lái)�！�。因此,我們要著重關(guān)心孩子的身心需要,并改變幼兒的成長(zhǎng)環(huán)境。本課題研究以幼兒園室內(nèi)設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì)原則和需求為基點(diǎn),從人文關(guān)懷的視角下出發(fā),以多元化設(shè)計(jì)為主要脈絡(luò)思緒進(jìn)行延伸;把天津市幼兒園實(shí)際項(xiàng)目作為落腳點(diǎn),分析孩子的生理、心理和行為需求以掌握孩子生活作息特點(diǎn)和身體發(fā)展現(xiàn)狀;再通過(guò)梳理歸納國(guó)內(nèi)、外幼兒園發(fā)展特點(diǎn),結(jié)合幼兒園的調(diào)查問(wèn)卷分析和實(shí)地考察的情況,解讀目前中國(guó)幼兒園室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)中所存現(xiàn)狀。根據(jù)孩子心理行為發(fā)展特點(diǎn),運(yùn)用多元化設(shè)計(jì)、室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)情景的營(yíng)造、以滿足孩子的發(fā)展需求為主,總結(jié)出基于人文關(guān)懷視角下的幼兒園室內(nèi)設(shè)計(jì)應(yīng)用的設(shè)計(jì)方案。本文旨在探討從人文關(guān)懷的角度出發(fā),參考幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范、幼兒園室內(nèi)設(shè)計(jì)、人體工程學(xué)等相關(guān)書籍,尊重不同年齡段孩子的差異性特點(diǎn),運(yùn)用人文關(guān)懷性的設(shè)計(jì)研究、多元化設(shè)計(jì)理念,對(duì)孩子的成長(zhǎng)環(huán)境進(jìn)行完善。在保障孩子健康舒適成長(zhǎng)的同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)孩子的內(nèi)在潛力。把人文關(guān)懷的設(shè)計(jì)要素充分運(yùn)用到室內(nèi)設(shè)計(jì)中,結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目提出更為實(shí)用的設(shè)計(jì)方法,帶給孩子以“家”的感覺。努力營(yíng)造一個(gè)以孩子為主的,可以促進(jìn)孩子身心健康多方面發(fā)展的、優(yōu)異的成長(zhǎng)內(nèi)部環(huán)境。本文望對(duì)學(xué)者日后調(diào)查有關(guān)幼兒園室內(nèi)設(shè)計(jì)方案提供具有應(yīng)用價(jià)值意義的分析數(shù)據(jù)。
【學(xué)位授予單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：TU244.1
【圖文】：

本課題源于導(dǎo)師所在研的課題，為課題的調(diào)查和研究提供了相關(guān)的背景資料。當(dāng)今時(shí)逡逑代快速發(fā)展，物質(zhì)生活水平提高，經(jīng)濟(jì)發(fā)展決定教育事業(yè)的發(fā)展。當(dāng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)有足夠保障逡逑時(shí)，人們的視角也會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變（如圖１－１所示）。逡逑３００００邐９．０邐ｉａｏ逡逑２８０００邐８邋４邋邐邐邐邐９．０逡逑２６０００邋邐邐邋８．０逡逑２４０００邐８邋３＾＾＿逡逑２２０００逡逑２００００逡逑１８０００邐２５９７４逡逑１６０００邐２０８８３邐＾８２１邐２２４０８邐３０逡逑１４０００逡逑１００００逡逑２０１６年邐２０１７年逡逑？中位數(shù)絕對(duì)水平（元〉邐平均數(shù)絕對(duì)水平（元〉逡逑—？一中位數(shù)增長(zhǎng)率（％）邐＋平均數(shù)埔長(zhǎng)率（％）逡逑圖１－１全國(guó)居民人均可支配收入逡逑（來(lái)源：《國(guó)家統(tǒng)計(jì)局》）逡逑從金融投資過(guò)渡到教育投資，從社會(huì)外部到個(gè)人內(nèi)在，不斷加強(qiáng)自身優(yōu)勢(shì)，尋找更適逡逑合自我成長(zhǎng)的生活環(huán)境。我國(guó)人口基數(shù)本就密度大，尤其在近幾年，教育事業(yè)發(fā)展突然加逡逑快步伐。國(guó)家二孩政策的實(shí)施，嬰幼兒人數(shù)激增并在未來(lái)幾年持續(xù)呈上漲趨勢(shì)。教育文化逡逑的傳播以幼兒為基點(diǎn)，幼兒園作為孩子來(lái)到這個(gè)世界后所接觸到的第一個(gè)社會(huì)交往環(huán)境，逡逑帶給他的發(fā)展和影響是具有深遠(yuǎn)意義的。像美國(guó)教育學(xué)家杜威曾說(shuō)過(guò)：教育中將引起的政逡逑變是重心的轉(zhuǎn)移。這是一種變革，這是和哥白尼把天文學(xué)的中心從地球轉(zhuǎn)到太陽(yáng)一樣的那逡逑種革命。這里幼兒是中心

父母?jìng)兿Ｍ⒆犹嵩缃邮芩刭|(zhì)教育以提高智商，幼兒園之間的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)，那么優(yōu)勝劣汰是逡逑必然趨勢(shì)。這說(shuō)明質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)的幼兒園在當(dāng)今社會(huì)中仍然是屬于短缺的，學(xué)前教育行業(yè)依舊逡逑具有很大發(fā)展空間（如圖１－２所示）。逡逑０．４０％邐０．３８％逡逑０．３５％邐Ｚ逡逑０．３０％逡逑ｆ逡逑０．２５％邐／逡逑０．２０％邐ｙ逡逑０．１５％邐／逡逑０．１０％邋／逡逑０．０５％邐—邐■逡逑０．００％逡逑＃兀荊錚錚蕖

本文編號(hào)：2769629