【摘要】：縱觀歷史可以發(fā)現,高等職業(yè)教育與經濟的發(fā)展息息相關,在許多發(fā)達國家高等職業(yè)教育的發(fā)展都成為了國家發(fā)展的重要部分。在我國,高職院校經歷了開始建立、停滯建設與迅速發(fā)展的跳躍性發(fā)展。近年來,隨著我國經濟轉型的過程中對于實踐型技術人才的大量需求,高等職業(yè)教育的發(fā)展得到了國家大力支持,高職院校的建設是其中重要的一環(huán)。在我國當前土地資源、高職教學資源相對短缺的情況下,盲目的增加高職院校的建設數量和擴大招生人數并不是長久之計,我們可以清楚的認識到高職院校實訓空間集約化發(fā)展的緊迫性與重要性。然而,以學生為本,關注素質教育內涵、適應塑造綜合型人才的教育目標才是集約化高職發(fā)展的內在源動力。通過對這一點的把握將有助于我們找到符合現代教育理念的集約化設計之路。此外,為了適應各個經濟產業(yè)迅速發(fā)展的需要,高職院校的教學模式發(fā)生了很大的變化,以培養(yǎng)第一線應用技術型人才為目標,加大了實訓課程比例來提高高職院校學生的實踐操作能力,而提供這一教學過程的場所——實訓空間在高職院校的建設過程中就尤為重要了�；谝陨媳尘�,本文以集約理念下的高職院校實訓教學空間作為研究對象,從學生和教師在教學行為中的切實需求為出發(fā)點,以提高高職院校教學質量和促進社會經濟發(fā)展為研究目的。運用多種研究手段,在實訓空間設計原則的基礎上,對影響實訓空間集約化發(fā)展的相關要素進行分析整合,試圖能在有限條件下為當前高職院校實訓空間的集約化建設提供參考性意見,達到促進高等職業(yè)教育全面發(fā)展的目的。論文主要闡述了以下內容:首先,介紹了我國所面臨的土地資源緊缺的嚴重問題,回顧高職院校的歷史發(fā)展沿革、國內外相關理論研究成果,基于對基礎環(huán)境現狀和高職院校自身教學管理實際需要的認識確立了當代集約化發(fā)展下的高職院校實訓空間的研究意義。同時對本文的主要研究對象做出了界定,分析了高職院校實訓空間的研究現狀,并提出了從高職實訓空間主要使用者一學生和教師的行為切入,分析高職院校實訓空間集約化設計的相關因素,完善高職院校實訓空間集約化設計的研究目標。其次,從高職院校實訓空間集約化的基礎研究入手,結合實訓教學發(fā)展和環(huán)境行為學的相關理論,分析高職院校實訓空間集約化發(fā)展的表層、深層動因,進而得出針對相對粗放型開發(fā)建設的部分高職中普遍存在的空間功能對于教學過程中交流行為的矛盾、空間組織與教學行為效率的矛盾以及實訓空間組合方式與教學行為外延的矛盾。并以此作為思考的出發(fā)點,提出實訓空間集約化的復合、高效、彈性發(fā)展來滿足師生教學行為的需求。最后,從實訓空間的功能配置、布局組織以及體系組構三方面分析了集約理念下的高職院校實訓空間設計應注意的因素。功能配置上強調教學、社會與交流多元功能的融入,滿足師生多層次、全方位的交流需求;布局組織上注重在整個校園內的規(guī)劃布局、流線組織以及實訓空間內部交通體系的高效協同,創(chuàng)造一個便捷、有序、共享的高效學習環(huán)境;體系組構上則通過結構體系的標準化構建、實訓單元的模塊化更新和分隔結構的輕質化調節(jié)共同作用實現實訓空間的彈性可變。高職院校實訓空間的集約化設計不是教學空間簡單的高容積率“量”的堆砌,只有探尋切實滿足教學過程中學生和教師多樣需求、合理緊湊空間的“度”的權衡,從而創(chuàng)造舒適而高效的教學空間結構、靈活而開放的教學空間環(huán)境、不經意而遇的自發(fā)交往體驗,這樣才能使高職實訓空間內的各個角落都成為育人場所,使高職真正成為理想的學習社區(qū)。對于集約發(fā)展下的高職院校實訓空間設計的探究,有助于針對新時代新型實訓空間設計理念和設計方法的總結,希望本論文的探索對今后的高職院校教學空間研究與設計具有可借鑒的價值。
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依據和支持，也就談不上是一個學科和專業(yè)，更談不上技能實訓了；另一方面，，相對于其逡逑他教育院校，理論教學所占的比重比技能實訓要小得多，因為高職院校培養(yǎng)的是社會實用逡逑型人才，專業(yè)技能的好壞直接影響學筠就業(yè)以及其工作能力（如圖２．１）。逡逑以專業(yè)實訓為主導，配以相關的理論教學課程為指導；在理論中指導實踐，從實踐中逡逑總結理論構成了高等職業(yè)教育教學模式的基礎。逡逑

圖２．２商貿專業(yè)技能培訓模式圖逡逑Ｆｉｇ邋２．２邋Ｔｒａｄｅ邋ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ邋ｓｋｉｌｌ邋ｔｒａｉｎｉｎｇ邋ｍｏｄｅ逡逑（來源：作者自繪）逡逑
【學位授予單位】：沈陽建筑大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：TU244.3

【參考文獻】

相關博士學位論文 前1條

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相關碩士學位論文 前10條

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本文編號：2699489