【摘要】：正近年來,環(huán)境設(shè)計(jì)教學(xué)課程改革已成為各高校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)普遍關(guān)注的焦點(diǎn),其中"項(xiàng)目課程改革"已成為主流。這種以實(shí)際項(xiàng)目為導(dǎo)向,以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體,以市場需求為運(yùn)作平臺的項(xiàng)目教學(xué)模式,被很多院校所接受。本文結(jié)合環(huán)境設(shè)計(jì)課程在"項(xiàng)目教學(xué)"模式下與"設(shè)計(jì)思維"有關(guān)問題,談幾點(diǎn)看法。一、專業(yè)知識與"設(shè)計(jì)思維"環(huán)境設(shè)計(jì)它是根據(jù)設(shè)計(jì)的目的,選擇特定的語言和形式,而在這個艱辛的過程中,是設(shè)計(jì)的思維主導(dǎo)著設(shè)計(jì)的整個過程,即所謂的意
[Abstract]:In recent years, the teaching curriculum reform of environmental design has become the focus of attention of environmental design majors in colleges and universities, among which "project curriculum reform" has become the mainstream. This kind of project teaching mode, which is guided by actual projects, teacher-led, student-oriented and market demand as the operating platform, has been accepted by many colleges and universities. This paper discusses some views on the problems related to "design thinking" in the course of environmental design under the mode of "project teaching". First, professional knowledge and "design thinking" environment design it is to choose a specific language and form according to the purpose of the design, and in this difficult process, it is the thinking of design that dominates the whole process of design, that is, the so-called meaning.
【作者單位】： 西南科技大學(xué)文學(xué)與藝術(shù)學(xué)院;
【分類號】：G642.4;TU238-4

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5 馬麗e，

本文編號：2517736