本文關(guān)鍵詞：全英文教學(xué)現(xiàn)狀與“以學(xué)生為本”教學(xué)方法探索——以《財務(wù)管理》全英文課程為例

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【摘要】：對近年來國內(nèi)高校專業(yè)課全英文教學(xué)開課現(xiàn)狀與國內(nèi)全英文教學(xué)理論研究進行了梳理,以華南理工大學(xué)《財務(wù)管理》全英文課程為研究案例,對專業(yè)課全英文教學(xué)的課程設(shè)置、教學(xué)目標(biāo)設(shè)置、教學(xué)師資、課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計等四個方面存在的現(xiàn)狀與問題進行了深入探討,提出了"以學(xué)生為本"的實踐突破思路,為全英文教學(xué)方法與模式提供了有益的探索。
【作者單位】： 華南理工大學(xué)經(jīng)濟與貿(mào)易學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 全英文教學(xué) 財務(wù)管理 以學(xué)生為本
【基金】：華南理工大學(xué)2012年校級教研教改項目(Y1120010);華南理工大學(xué)本科教研教改項目(Y1141270)
【分類號】：G642;F230-4
【正文快照】： 一、近年國內(nèi)高校專業(yè)課全英文教學(xué)開課現(xiàn)狀隨著中國加入WTO,對高等教育國際化的需求更加迫切。為了改變“費時低效”的高校大學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀,提高高校教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)參與國際競爭需要的“專業(yè)+外語”復(fù)合型人才,以更好地適應(yīng)全球經(jīng)濟一體化,2001年教育部頒布的《關(guān)于加強高等

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2 張世忠;楊紅衛(wèi);趙云;黃玲;;留學(xué)生生理學(xué)課程全英文教學(xué)初探[J];教育教學(xué)論壇;2013年43期

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9 王U，

本文編號：880231