本文關(guān)鍵詞：應用型本科大學財務會計案例教學現(xiàn)狀研究——基于學生的調(diào)查

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【摘要】：我國將案例教學引入會計專業(yè)教育的時間不長,但其優(yōu)越性已經(jīng)顯現(xiàn),引入案例教學能夠激發(fā)學生學習的興趣,提高學生的綜合能力。本文首先從學生的視角設(shè)計問卷進行調(diào)查,其次對調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計,希望從課程的準備環(huán)節(jié)、課程的授課環(huán)節(jié)和課程的考核環(huán)節(jié),調(diào)查目前財務會計案例分析課程的授課現(xiàn)狀,從而推進案例教學在財務會計教學中的應用。
【作者單位】： 廈門大學嘉庚學院會計系;
【關(guān)鍵詞】： 財務會計 案例教學 教學方法
【基金】：2014年度福建省高等學校教學改革研究項目(JAS14804)
【分類號】：G642.4;F230-4
【正文快照】： 一、引言財務會計學是一門實踐性較強的學科,傳統(tǒng)的以教材為中心、立足理論知識單向傳授的教學方法已經(jīng)不能適應全球經(jīng)濟發(fā)展對應用型財務會計人才培養(yǎng)的需要。因此,應用型大學本科生財務會計課程的教學,要根據(jù)經(jīng)濟和會計學科未來發(fā)展對人才培養(yǎng)的需要,改革和創(chuàng)新教學模式。本

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本文編號：835537