本文關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)雙語課程柔性教學(xué)模式探析

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【摘要】：會(huì)計(jì)作為商業(yè)語言,在經(jīng)濟(jì)全球化的宏觀背景下亟需一批與國(guó)際接軌的高素質(zhì)會(huì)計(jì)人才。這就對(duì)我國(guó)高校教育,特別是傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)教學(xué)方法和模式提出了新的挑戰(zhàn)。迫切要求創(chuàng)新會(huì)計(jì)教學(xué)方法,引入切合實(shí)際的會(huì)計(jì)雙語教學(xué)模式,以期培養(yǎng)更多的會(huì)計(jì)雙語人才。眾多分析顯示,"剛性"的會(huì)計(jì)雙語課程設(shè)置和教學(xué)模式,已不能滿足當(dāng)今國(guó)內(nèi)外宏觀環(huán)境對(duì)會(huì)計(jì)雙語教學(xué)的要求,而應(yīng)在會(huì)計(jì)雙語教學(xué)中引入柔性教學(xué)模式。整個(gè)課程的開設(shè)要始終以學(xué)生為中心,并貫穿于會(huì)計(jì)雙語課程開設(shè)之前、雙語教學(xué)階段和課程考核的諸環(huán)節(jié)。培養(yǎng)學(xué)生不僅要具備堅(jiān)實(shí)的專業(yè)學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ),而且還應(yīng)具備國(guó)際眼光、國(guó)際意識(shí)和跨文化溝通能力。
【作者單位】： 大連海洋大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 經(jīng)濟(jì)全球化 會(huì)計(jì)雙語 柔性教學(xué)模式
【基金】：學(xué)院教改項(xiàng)目“會(huì)計(jì)雙語教學(xué)模式創(chuàng)新和改革”(項(xiàng)目編號(hào):B201503)成果一部分
【分類號(hào)】：F230-4;G642
【正文快照】： 一、會(huì)計(jì)雙語課程開設(shè)的意義 作為一種通行的商業(yè)語言,會(huì)計(jì)發(fā)揮了核算經(jīng)濟(jì)信息、報(bào)告經(jīng)濟(jì)信息和傳遞經(jīng)濟(jì)信息的重要媒介作用。并且,為了更好地發(fā)揮會(huì)計(jì)作用,會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)也在隨著經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化不斷創(chuàng)新發(fā)展,中國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則實(shí)現(xiàn)與國(guó)際會(huì)計(jì)趨同,越來越多的國(guó)內(nèi)企業(yè)走出國(guó)門參與國(guó)際

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 石遠(yuǎn)鵬;;當(dāng)前高校雙語課程實(shí)施的困境及策略[J];重慶第二師范學(xué)院學(xué)報(bào);2013年04期

2 李莉平;;高校雙語課程探討[J];云南財(cái)貿(mào)學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年01期

3 溫革;鄧超華;李婧;;構(gòu)建雙語課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的思考[J];當(dāng)代教育論壇(綜合版);2010年03期

4 譚飛燕;;構(gòu)建獨(dú)立學(xué)院雙語課程評(píng)價(jià)體系研究[J];經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊;2011年16期

5 鄧姝s，

本文編號(hào)：823932