本文關(guān)鍵詞：基于PBL教學(xué)模式的《財(cái)務(wù)管理》課程教學(xué)設(shè)計(jì)

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【摘要】：鑒于《財(cái)務(wù)管理》課程綜合性、實(shí)踐性和應(yīng)用性強(qiáng)的特點(diǎn),在教學(xué)中引入PBL教學(xué)模式,有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和各種專(zhuān)業(yè)能力的培養(yǎng),極大提升教學(xué)效果。本文對(duì)PBL教學(xué)模式在《財(cái)務(wù)管理》課程中的運(yùn)用及其設(shè)計(jì)進(jìn)行了分析和探討。
【作者單位】： 福建師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： PBL教學(xué)模式 財(cái)務(wù)管理 教學(xué)設(shè)計(jì)
【基金】：教改項(xiàng)目“基于核心競(jìng)爭(zhēng)力視角的財(cái)金類(lèi)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究”(I201401008)和“建構(gòu)主義理論視角下的高校財(cái)金專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革研究”(I201503027)的階段性成果之一
【分類(lèi)號(hào)】：G642;F230-4
【正文快照】： 《財(cái)務(wù)管理》是一門(mén)綜合性、實(shí)踐性和應(yīng)用性都很強(qiáng)式的教學(xué)方法的運(yùn)用,實(shí)現(xiàn)了對(duì)課堂講授內(nèi)容全灌輸?shù)降恼n程。鑒于該課程的特點(diǎn),以教師為主導(dǎo)的“填鴨式”教問(wèn)題參與的變換,教師由講授角色到輔導(dǎo)角色的變換,學(xué)學(xué)模式,不利于學(xué)生獨(dú)立思考、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力生由被動(dòng)的學(xué)

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本文編號(hào)：801278