本文關鍵詞：能力本位視角下高職《財務會計》課程教學改革實踐探索——以JJ職業(yè)大學為例

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【摘要】：《財務會計》作為高職會計專業(yè)的核心課程,其教學效果會直接影響到畢業(yè)生上崗就業(yè)能力。目前,該課程的教學尚不能滿足用人單位對從業(yè)人員的基本要求。因此,高職《財務會計》課程教學必須轉(zhuǎn)變觀念,樹立能力本位教育理念。文章將能力本位教育運用到某高職院校的《財務會計》課程教學中,并對試驗結(jié)果進行分析,以期為高職《財務會計》課程改革提供參考。
【作者單位】： 九江職業(yè)大學;
【關鍵詞】： 能力本位 財務會計 高職
【基金】：2015年度九江職業(yè)大學校級教學改革研究課題(JJZD-14-06)
【分類號】：G712;F230-4
【正文快照】： 2016-06-14闕紅艷(1973-),女,江西南昌人,九江職業(yè)大學經(jīng)濟管理學院副院長,副教授,碩士。2015年度九江職業(yè)大學校級教學改革研究課題(JJZD-14-06)。一、能力本位涵義能力本位教育是以能力為本位,先從職業(yè)崗位的需要發(fā)出,確定能力目標。再按照崗位群的需要,層層分解各崗位能力,

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