發(fā)布時間：2017-07-25 20:35

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【摘要】：基于工作過程導(dǎo)向的課程教學(xué)設(shè)計(jì)具有課程與教學(xué)理念的現(xiàn)代化、突出教學(xué)內(nèi)容的項(xiàng)目化、課程教學(xué)組織的情景化、教學(xué)評價的開放性和教學(xué)團(tuán)隊(duì)的多元化等特點(diǎn)。在高�！痘A(chǔ)會計(jì)》課程教學(xué)設(shè)計(jì)中,應(yīng)以工作過程導(dǎo)向?yàn)橹笇?dǎo),做好課程目標(biāo)方案設(shè)計(jì)、能力訓(xùn)練項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)、教學(xué)進(jìn)度表方案設(shè)計(jì)以及教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)。
【作者單位】： 呂梁職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高�！痘A(chǔ)會計(jì)》課程 工作過程導(dǎo)向 教學(xué)設(shè)計(jì) 課程效果
【基金】：山西醫(yī)科大學(xué)汾陽學(xué)院2014年度教育教學(xué)改革與研究項(xiàng)目《基于項(xiàng)目教學(xué)的“市場營銷”精品課程的建設(shè)研究》(項(xiàng)目編號:FJ201410)的研究成果
【分類號】：G642;F230-4
【正文快照】： 工作過程導(dǎo)向的內(nèi)涵分為廣義與狹義兩方面,從廣義上看,它是重在實(shí)現(xiàn)確定目標(biāo)的一系列生產(chǎn)活動與服務(wù)的既定順序,而狹義層面上理解則為向物質(zhì)產(chǎn)品生產(chǎn)的既定順序。工作過程導(dǎo)向是企業(yè)為完成既定的工作任務(wù)獲取預(yù)期工作成果所需要遵循的完整運(yùn)行程序,其是綜合性、動態(tài)性又相對固

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：573174