本文關(guān)鍵詞：高校“手工+ERP軟件財務(wù)會計校內(nèi)實習”實踐與思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

高�！笆止�+ERP軟件財務(wù)會計校內(nèi)實習”實踐與思考

高校“手工＋ＥＲＰ軟件財務(wù)會計校內(nèi)實習”實踐與思考 ［摘 要］ “手工+ERP 軟件財務(wù)會計校內(nèi)實習”是為適應(yīng) e 時代對我國會計 等專業(yè)學生的需求而特別設(shè)計的、 在校內(nèi)利用某企業(yè)一套數(shù)據(jù)、 采取手工及 ERP 軟件兩種實習形式、取得手工及 ERP 軟件財務(wù)會計雙重實習效果的一種會計實 習形式。本文在一次“手工+ERP 軟件財務(wù)會計校內(nèi)實習”實踐的基礎(chǔ)上，從我國 高校會計等相關(guān)專

業(yè)學生實習現(xiàn)狀出發(fā)，對該實習的總體目標、必要性、實施過 程、教學實踐及思考等方面進行分析與研究。 ［關(guān)鍵詞］ 手工財務(wù)會計；ERP 軟件；校內(nèi)實習 近年來高等教育在立足人才市場，轉(zhuǎn)變辦學觀念上已取得了長足的進步，其 中一個重要的標志就是大大提高了對實踐教學的重視程度， 并逐年加大了對實踐 教學的投資力度�？紤]到將 ERP（Enterprise Resource Planning，企業(yè)資源計劃） 的管理理念及 ERP 軟件引入高校經(jīng)管類專業(yè)課堂，讓高等教育與 ERP 市場盡快 接軌已成為發(fā)展趨勢，于是眾多高等院校經(jīng)管類專業(yè)將目光投向了 ERP 軟件實 驗教學，甚至投入巨資購買 ERP 軟件建立 ERP 實驗室。為此，筆者特別設(shè)計并 組織我院 2002 級會計、財管專業(yè)的多名學生進行了一次“手工+ERP 軟件財務(wù)會 計校內(nèi)實習”（以下簡稱為“手工+ERP 實習”）實踐，還對部分學生進行了校外畢 業(yè)實習前后及就業(yè)前后的跟蹤調(diào)查，采集了一些學生反饋信息。本文將結(jié)合本次 實踐，從我國高校會計等相關(guān)專業(yè)學生實習現(xiàn)狀出發(fā)，對“手工+ERP 實習”的總 體目標、必要性、實施過程、教學實踐效果及其思考等方面進行分析與研究。 一、“手工+ERP 實習”的總體目標 高等院校會計等相關(guān)專業(yè)學生在校內(nèi)進行的“手工+ ERP 實習”是指在課堂 理論學習的基礎(chǔ)上，，讓學生們畢業(yè)前在學校會計模擬實驗室及 ERP 實驗室針對 一個企業(yè)的會計業(yè)務(wù)同時采用手工、 ERP 軟件兩種形式進行一次系統(tǒng)的會計業(yè)務(wù) 處理。即在校內(nèi)進行一套數(shù)據(jù)（某企業(yè)某年某月的會計業(yè)務(wù)） ，兩種形式的實習 （手工+ERP 軟件財務(wù)會計實習） ，獲得雙重效果（獲得手工及 ERP 軟件財務(wù)會 計做賬經(jīng)驗） 。這種實習方式在國內(nèi)同類院校中雖然仍處于探索階段，但卻是會 計實習的必然趨勢。 “手工+ERP 實習”的總體目標是為會計等相關(guān)專業(yè)學生的會計實習營造一個 真實、系統(tǒng)、連續(xù)、完整的手工及應(yīng)用 ERP 軟件在計算機上處理會計業(yè)務(wù)的操 作環(huán)境， 為畢業(yè)生提供積累處理會計業(yè)務(wù)經(jīng)驗的機會，增加學生對傳統(tǒng)的手工處 理會計實務(wù)操作的感性認識， 讓學生掌握同一業(yè)務(wù)用兩種形式處理的會計業(yè)務(wù)的 整個流程， 真正解決學生所學理論知識與實際相結(jié)合的問題，為學生在校外實習 取得更好的效果并早日就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。 二、我國高校會計等相關(guān)專業(yè)學生實習現(xiàn)狀 （一）校內(nèi)會計實習現(xiàn)狀 1. 校內(nèi)會計實習的主要形式 （1）手工做賬實習的形式。把實習作為有關(guān)會計專業(yè)課教學內(nèi)容的一部分 （在開設(shè)初級會計學、 財務(wù)會計、成本會計等會計相關(guān)課程時填制一些憑證和賬 表） ；按教材所附練習用賬表做一次手工做賬練習；畢業(yè)前組織學生做一次書面 會計大作業(yè)等。 （2）會計電算化實習的形式。把會計信息化實習的部分內(nèi)容融入相關(guān)課程 的教學中（讓學生了解一些財務(wù)軟件的操作以及 Excel 在財務(wù)管理、會計等方面 的應(yīng)用知識） ；畢業(yè)前采用一些公司編制的非商品化的會計實習專用軟件讓學生 在計算機上解答一些問題或完成部分實務(wù)操作等。 2. 校內(nèi)會計實習存在的主要問題 學習相關(guān)課程時所進行的

  本文關(guān)鍵詞：高�！笆止�+ERP軟件財務(wù)會計校內(nèi)實習”實踐與思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。