會(huì)計(jì)是企業(yè)、行政事業(yè)等單位不可或缺的崗位,會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的設(shè)置與會(huì)計(jì)職業(yè)技能的提高,對(duì)于提升教學(xué)質(zhì)量和達(dá)到人才培養(yǎng)目的有重要作用。地方應(yīng)用型高校采用產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新育人,培養(yǎng)創(chuàng)新型和應(yīng)用型的會(huì)計(jì)學(xué)人才是目前急需的培養(yǎng)人才模式。為了更好地適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)人才的需求,本文對(duì)產(chǎn)學(xué)研教學(xué)形式下會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)進(jìn)行了研究,并提出進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)用型高校會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作的對(duì)策。 

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【文章目錄】：
一、會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才需求現(xiàn)狀
二、推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的高校會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題
    (一)會(huì)計(jì)學(xué)的人才培養(yǎng)與社會(huì)需求不對(duì)稱(chēng)
    (二)會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新形式單一
    (三)會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作意識(shí)不強(qiáng)
    (四)企業(yè)、教師在校企合作中參與度較低
三、進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)用型高校會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作的對(duì)策
    (一)優(yōu)化會(huì)計(jì)學(xué)人才培養(yǎng)方案中的課程體系設(shè)置
    (二)改革會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系，建立產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的管理
    (三)加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作的深度和廣度
        1．高校與行業(yè)、企業(yè)對(duì)接
        2．校企要實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享
    (四)發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)作用，實(shí)現(xiàn)與企業(yè)“零距離接觸”
        1．教師要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，走向企業(yè)
        2．企業(yè)要充分利用教師的智力支持，吸引教師


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]應(yīng)用型本科會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新性培養(yǎng)模式研究[J]. 張吉崗,劉秀麗,洪潔.  價(jià)值工程. 2017(13)
[3]會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新對(duì)策[J]. 談仁娟.  山西農(nóng)經(jīng). 2016(03)
[4]財(cái)經(jīng)類(lèi)院校特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)思考——以東北財(cái)經(jīng)大學(xué)“會(huì)計(jì)學(xué)”專(zhuān)業(yè)為例[J]. 王海連.  財(cái)會(huì)月刊. 2012(03)



本文編號(hào)：3732617