新時期高校會計教學(xué)轉(zhuǎn)型的創(chuàng)新研究
發(fā)布時間:2022-12-07 22:13
在中國共產(chǎn)黨的努力下,我國的經(jīng)濟實力日漸提升,人民的生活水平也越來越高,為了充分展現(xiàn)出中國特色社會主義的優(yōu)勢,就需要緊跟時代的潮流,為社會的建設(shè)付出努力。高校是培養(yǎng)人才的重要場所,主要是為社會輸送大量高專業(yè)化、高素養(yǎng)的人才,且高校的教學(xué)能力決定著能夠為社會提供的人才的水平。會計專業(yè)是高校的熱門專業(yè),在我國經(jīng)濟發(fā)展的過程中,各行各業(yè)都需要會計專業(yè)人員幫助其處理財務(wù)相關(guān)的信息,從而做好行政管理工作讓企業(yè)發(fā)展。要想推動市場經(jīng)濟進步,就必須提高會計人員的專業(yè)化水平,而隨著科學(xué)技術(shù)的進步,時代也發(fā)生了變化,傳統(tǒng)的會計教學(xué)已經(jīng)不再適用于當(dāng)今時代。因此,本文針對新時期高校會計教學(xué)轉(zhuǎn)型的創(chuàng)新進行研究,首先對新時期的背景進行概述,之后分析高校會計教學(xué)轉(zhuǎn)型需要解決的問題,并提出了新時期高校會計教學(xué)轉(zhuǎn)型的創(chuàng)新策略。
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、新時期背景概述
二、新時期高校會計教學(xué)轉(zhuǎn)型需要解決的問題
(一)學(xué)生的培養(yǎng)方向需要改變
(二)學(xué)生的信息化素養(yǎng)水平不足
(三)學(xué)生的實踐經(jīng)驗不足
三、新時期高校會計教學(xué)轉(zhuǎn)型的創(chuàng)新策略
(一)由傳統(tǒng)會計向管理型會計過渡
(二)重視對學(xué)生信息化素養(yǎng)的培養(yǎng)工作
(三)校企合作實習(xí)簽約模式
四、結(jié)語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]新時期高校會計教學(xué)轉(zhuǎn)型的創(chuàng)新研究[J]. 陳芳. 農(nóng)家參謀. 2020(19)
[2]基于互聯(lián)網(wǎng)+PBL教學(xué)法的高職計算機行業(yè)英語教學(xué)研究與實踐[J]. 石丹丹,胡智勇,崔秀敏,劉學(xué),王英杰,袁家蘭. 老字號品牌營銷. 2020(03)
[3]“互聯(lián)網(wǎng)+”時代會計本科教育教學(xué)變革思考[J]. 程瑤. 財會通訊. 2019(01)
[4]淺談如何借助會計審計有效提升企業(yè)經(jīng)濟效益[J]. 張玲. 老字號品牌營銷. 2019(01)
[5]會計核心能力轉(zhuǎn)型背景下的人才培養(yǎng)體系構(gòu)建[J]. 李寧,劉娟. 黑龍江高教研究. 2018(11)
[6]“互聯(lián)網(wǎng)+”時代我國高校本科會計教育的困境與變革[J]. 劉國城,董必榮. 南京審計大學(xué)學(xué)報. 2017(01)
本文編號:3712960
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、新時期背景概述
二、新時期高校會計教學(xué)轉(zhuǎn)型需要解決的問題
(一)學(xué)生的培養(yǎng)方向需要改變
(二)學(xué)生的信息化素養(yǎng)水平不足
(三)學(xué)生的實踐經(jīng)驗不足
三、新時期高校會計教學(xué)轉(zhuǎn)型的創(chuàng)新策略
(一)由傳統(tǒng)會計向管理型會計過渡
(二)重視對學(xué)生信息化素養(yǎng)的培養(yǎng)工作
(三)校企合作實習(xí)簽約模式
四、結(jié)語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]新時期高校會計教學(xué)轉(zhuǎn)型的創(chuàng)新研究[J]. 陳芳. 農(nóng)家參謀. 2020(19)
[2]基于互聯(lián)網(wǎng)+PBL教學(xué)法的高職計算機行業(yè)英語教學(xué)研究與實踐[J]. 石丹丹,胡智勇,崔秀敏,劉學(xué),王英杰,袁家蘭. 老字號品牌營銷. 2020(03)
[3]“互聯(lián)網(wǎng)+”時代會計本科教育教學(xué)變革思考[J]. 程瑤. 財會通訊. 2019(01)
[4]淺談如何借助會計審計有效提升企業(yè)經(jīng)濟效益[J]. 張玲. 老字號品牌營銷. 2019(01)
[5]會計核心能力轉(zhuǎn)型背景下的人才培養(yǎng)體系構(gòu)建[J]. 李寧,劉娟. 黑龍江高教研究. 2018(11)
[6]“互聯(lián)網(wǎng)+”時代我國高校本科會計教育的困境與變革[J]. 劉國城,董必榮. 南京審計大學(xué)學(xué)報. 2017(01)
本文編號:3712960
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