<正>會計教學的目的在于培養(yǎng)專業(yè)的會計人才,而在社會經(jīng)濟水平不斷提高的背景下,對于會計專業(yè)人才的要求不斷提升,不再局限于理論知識,企業(yè)更加看重實踐工作能力。因此,在開展會計教學的過程中,應(yīng)該針對學生的實踐能力予以培養(yǎng)。然而,從當前會計教學實情來看,教學活動理論化、實踐 

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【文章目錄】：
一、當前會計人才培養(yǎng)的不足
    1. 實踐不足。
    2. 理論教學脫離實際。
    3. 缺少趣味性。
二、技能大賽的積極價值
    1. 拓展教學，強化實踐。
    2. 提升會計教學趣味性，激發(fā)學生學習興趣。
    3. 推動會計教學的更新發(fā)展。
三、立足技能大賽創(chuàng)新會計人才培養(yǎng)的策略
    1. 基于技能大賽更新會計教學內(nèi)容。
    2. 引導學生參加技能大賽開展實踐。
    3. 以賽定教，針對學生短板予以補強。
    4. 立足技能大賽創(chuàng)新會計教學模式。



本文編號：3670425