<正>本文介紹了層級互動教學(xué)模式在本科《財務(wù)管理》課程中引入的必要性和可行性,并通過《財務(wù)管理》課程中層級互動教學(xué)模式的改革實踐,得出層級互動教學(xué)模式在《財務(wù)管理》課程改革中的實施效果。本文旨在促進(jìn)本科管理類課程在教學(xué)模式上進(jìn)行新的理論研究與實踐探索。1.層級互動教學(xué)模式導(dǎo)入本科《財務(wù)管理》課程的必要性與可行性1.1必要性 

【文章來源】：財富時代. 2020,(08)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1.層級互動教學(xué)模式導(dǎo)入本科《財務(wù)管理》課程的必要性與可行性
    1.1必要性
    1.2可行性
        1.2.1導(dǎo)入動機(jī)
        1.2.2教學(xué)特征
        1.2.3現(xiàn)實依據(jù)
2.層級互動教學(xué)模式在《財務(wù)管理》課程中的改革實踐
    2.1層級互動的教學(xué)階段
        2.1.1課前準(zhǔn)備
        2.1.2課堂互動
        2.1.3成績評價
    2.2層級互動教學(xué)模式的基本環(huán)節(jié)
        2.2.1問題引導(dǎo)與學(xué)案導(dǎo)學(xué)
        2.2.2小組建設(shè)
        2.2.3層級互動與自主學(xué)習(xí)
        2.2.4課堂展示
        2.2.5問題解決
        2.2.6課堂評價
3.層級互動教學(xué)模式在《財務(wù)管理》課程中的實施效果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]大數(shù)據(jù)背景下層級互動教學(xué)模式在大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的研究與實踐[J]. 呂堂紅,高艷超,周林華.  教育教學(xué)論壇. 2019(45)
[2]層級互動教學(xué)模式導(dǎo)入大學(xué)數(shù)學(xué)課堂的理論可行性研究[J]. 呂堂紅,周林華,高艷超.  課程教育研究. 2018(50)
[3]高校課堂互動教學(xué)中新型師生關(guān)系的作用分析[J]. 聶英.  廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報. 2008(01)

碩士論文
[1]層級互動教學(xué)模式在高中思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 陳志強(qiáng).河南大學(xué) 2016



本文編號：3581979