高等學校的財務(wù)管理,是為了高校達到辦學效益最大化,保證高校有序發(fā)展的一項重要的管理活動。近年來,高校財務(wù)管理的工作重點逐步轉(zhuǎn)移到財務(wù)服務(wù)上,作為服務(wù)育人管理育人的重要載體,財務(wù)服務(wù)體系的優(yōu)化與服務(wù)質(zhì)量的提高,必將帶來財務(wù)管理效率有效提升。立足于地方高校如何樹立以學生發(fā)展為本的理念,構(gòu)建以學生需求為主線的財務(wù)服務(wù)體系,提升財務(wù)服務(wù)質(zhì)量,是當前高校財務(wù)管理的一項重要課題。本文以立德樹人,致力于學生發(fā)展的角度出發(fā),結(jié)合了學生發(fā)展理論、新公共服務(wù)理論及客戶滿意度理論的相關(guān)理論基礎(chǔ),通過文獻資料法和訪談法,以溫州地方高校的160位學生為樣本,從學生的需求角度出發(fā),進行了有關(guān)溫州地方高校財務(wù)服務(wù)的訪談。通過訪談了解溫州地方高校的財務(wù)服務(wù)現(xiàn)狀,并通過訪談資料的整理及總結(jié),找出了服務(wù)渠道缺乏、服務(wù)主體間權(quán)責不清、服務(wù)內(nèi)容不夠全面深入、服務(wù)效率低下,育人成效不足這幾點問題。這些問題存在的原因,有以下幾點:服務(wù)系統(tǒng)不夠優(yōu)化、服務(wù)缺乏監(jiān)督,難以形成有效的改進機制、服務(wù)相關(guān)政策制度不完善以及服務(wù)人員缺乏服務(wù)意識,服務(wù)團隊質(zhì)量不高。針對以上這幾個問題以及存在問題的原因分析,筆者提出了從學生服務(wù)信息化建設(shè)、學生服... 

【文章來源】：西北農(nóng)林科技大學陜西省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

018年普通高校資助資金來源分類圖

25圖 3-4 學生對于收費系統(tǒng)的滿意度調(diào)查表根據(jù)訪談結(jié)果，溫州醫(yī)科大學以及溫州商學院的學生們，對于收費系統(tǒng)是否滿個問題，半數(shù)及以上給了相對比較否定的回答。根據(jù)了解，溫州醫(yī)科大學由于學繳費系統(tǒng)由工行合作開發(fā)，大部分的渠道需要持有工商銀行的儲蓄卡或信用卡才繳納，沒有該銀行卡的學生在繳費方面的渠道就少了很多。雖然持有他行卡的學以通過網(wǎng)銀渠道進行繳納，但存在部分家長不會使用網(wǎng)銀，或者網(wǎng)銀操作繁瑣的，最后部分家長還是辦理了工行卡進行繳費。此外該校繳納學雜費的途徑，主要工行網(wǎng)上繳費，工行手機銀行繳費，工行網(wǎng)點繳費以及跨行網(wǎng)上繳費這幾種，對生日常繳納一些小額的費用，沒有工行卡的學生就非常不方便，必須要辦理他行銀才可以。他行包括了中國農(nóng)業(yè)銀行、北京銀行、交通銀行、中國銀行、上海銀京農(nóng)商銀行、中國建設(shè)銀行、中國光大銀行、興業(yè)銀行、招商銀行、中國民生銀

加便捷的繳費方式。溫州醫(yī)科大學以及溫州商學院，可以向其他兩所高校學習，開發(fā)優(yōu)化支付寶或微信端的繳費渠道，同時優(yōu)化支持他行卡支付的渠道。經(jīng)過簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，溫州肯恩大學 2019 年新推出了支付寶及微信渠道以后，新生報到當日線下刷卡繳費的人數(shù)相比前一年減少了近 30%，減輕了財務(wù)人員的工作壓力。往年幾乎半數(shù)以上的家長都會選擇報道當天現(xiàn)場刷卡繳費，經(jīng)常會出現(xiàn)排隊等候的現(xiàn)象，但如今越來越多的人選擇線上完成繳費，并且是通過支付寶和微信的渠道。這樣就避免了報到當天的排隊繳費，也避免了家長及學生在銀行內(nèi)繳費的長時間等候。小額的繳費，如四六級英語等級考試費和教材費等，學生幾乎 100%都選擇了支付寶和微信渠道繳納，且大大縮短了繳費的期限。往年起碼需要預留一周以上的時間，如今大約預留 3-4 天就可以完成所有小額費用的收繳。這都是歸功于便捷的繳費方式，學生感到便利，財務(wù)工作人員也節(jié)省了線下處理的工作量。下圖為通過微信端的收費的一個簡單的模型設(shè)計，與支付寶端類似，可以簡單的設(shè)置 3 個模塊。其中最主要的是繳費模塊，需要包含繳費操作說明，此外還可以設(shè)置退費模塊以及答疑模塊。為了讓學生更方便去找到繳費入口，可以將微信繳費的鏈接放置在學校官方微信的鏈接中，支付寶端也是同樣的設(shè)置方法。

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3258501