在國家經濟增速放緩、高校辦學財務收支平衡矛盾日趨凸顯的背景下,提高高校二級學院預算績效已成為目前深化高校辦學改革的一個重要抓手。文章擬運用層次分析法等方法,構建基于戰(zhàn)略導向的高校二級學院預算績效評價體系,力圖更加全面客觀地評價高校二級學院預算績效水平。 

【文章來源】：商業(yè)會計. 2020,(17)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、問題的提出
二、目前高校二級學院預算績效評價存在的主要問題
三、構建基于戰(zhàn)略導向的二級學院預算績效評價體系設想
    （一）基于學校戰(zhàn)略目標進行績效預算編制。
        1. 運用目標管理方法對學校戰(zhàn)略目標進行分解。
        2. 從傳統(tǒng)的投入控制型預算轉變?yōu)榻Y果導向型績效預算。
    （二）廣泛參與的預算績效評價過程。
        1. 改變“預算績效評價就是財務部門職責”的錯誤觀念。
        2. 成立專門的組織機構統(tǒng)一協(xié)調組織預算績效評價工作。
        3. 明確各相關職能部門及二級學院的職責。
    （三）“一院一策”的個性化評價指標設置。
        1. 指標內容的設置。
        2. 指標權重的設置。
    （四）基于歷史標準的評價方法。
四、結論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高校院(系)績效評價指標體系與要素績效投入模式研究[J]. 林春樹.  財務與會計. 2015(08)



本文編號：3224796