疫情當(dāng)下,停課不停學(xué),停課不停教。如何探索實(shí)訓(xùn)線上課程的教學(xué),優(yōu)化體驗(yàn)感,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情,提升學(xué)習(xí)動力,成為老師們積極探索的目標(biāo)。本文以EXCEL財務(wù)應(yīng)用課程為例,以優(yōu)化體驗(yàn)感,提升學(xué)習(xí)動力為理念,進(jìn)行課程設(shè)計(jì),按課前課中課后三段式分段設(shè)計(jì),分組分層次實(shí)踐,提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力和動力。 

【文章來源】：中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計(jì). 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、線上實(shí)訓(xùn)教學(xué)案例解析
    1. 思路與理念
    2. 設(shè)計(jì)與實(shí)施
    3. 實(shí)效與經(jīng)驗(yàn)
二、創(chuàng)新之處
三、反思：下一步改進(jìn)措施


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]《EXCEL在財務(wù)會計(jì)中的應(yīng)用》的實(shí)訓(xùn)教學(xué)創(chuàng)新分析[J]. 勞漢平.  教育現(xiàn)代化. 2018(16)
[2]基于Excel財務(wù)管理模擬實(shí)訓(xùn)改革研究[J]. 譚洪益.  合作經(jīng)濟(jì)與科技. 2017(01)



本文編號：3185569