大數(shù)據(jù)時(shí)代高職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式改革研究
發(fā)布時(shí)間:2021-02-26 17:37
隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的來(lái)臨,數(shù)字化信息技術(shù)成為各個(gè)領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題,在會(huì)計(jì)專業(yè)教育方面也做出了改革,運(yùn)用"互聯(lián)網(wǎng)+"的創(chuàng)新技術(shù),為我國(guó)會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)做出了巨大的貢獻(xiàn),培養(yǎng)出更多高端技術(shù)型人才。本文提出高職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式在大數(shù)據(jù)時(shí)代下應(yīng)做出的改革,僅供教育界人士參考。
【文章來(lái)源】:行政事業(yè)資產(chǎn)與財(cái)務(wù). 2020,(14)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、高職會(huì)計(jì)專業(yè)改革的背景
1. 會(huì)計(jì)專業(yè)改革的原因
2. 會(huì)計(jì)專業(yè)改革的意義
二、高職會(huì)計(jì)專業(yè)改革的阻礙
1. 增強(qiáng)師資力量
2. 實(shí)訓(xùn)教育的實(shí)施
3. 思維邏輯的培養(yǎng)
三、高職會(huì)計(jì)專業(yè)改革的措施
1. 教學(xué)模式改革
2. 進(jìn)入公司實(shí)習(xí)
3. 構(gòu)建培訓(xùn)基地
4. 優(yōu)化模塊體系
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]大數(shù)據(jù)時(shí)代高職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式改革的研究[J]. 史歡歡. 納稅. 2020(06)
[2]稅制改革背景下高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)《稅務(wù)會(huì)計(jì)》課程教學(xué)模式探究[J]. 周心潔. 納稅. 2019(25)
[3]高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)一體化教學(xué)模式探析[J]. 周東檸. 科教文匯(下旬刊). 2019(08)
[4]談高職會(huì)計(jì)專業(yè)ERP沙盤(pán)模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革[J]. 張媛. 遼寧師專學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2019(04)
本文編號(hào):3052928
【文章來(lái)源】:行政事業(yè)資產(chǎn)與財(cái)務(wù). 2020,(14)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
一、高職會(huì)計(jì)專業(yè)改革的背景
1. 會(huì)計(jì)專業(yè)改革的原因
2. 會(huì)計(jì)專業(yè)改革的意義
二、高職會(huì)計(jì)專業(yè)改革的阻礙
1. 增強(qiáng)師資力量
2. 實(shí)訓(xùn)教育的實(shí)施
3. 思維邏輯的培養(yǎng)
三、高職會(huì)計(jì)專業(yè)改革的措施
1. 教學(xué)模式改革
2. 進(jìn)入公司實(shí)習(xí)
3. 構(gòu)建培訓(xùn)基地
4. 優(yōu)化模塊體系
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]大數(shù)據(jù)時(shí)代高職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式改革的研究[J]. 史歡歡. 納稅. 2020(06)
[2]稅制改革背景下高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)《稅務(wù)會(huì)計(jì)》課程教學(xué)模式探究[J]. 周心潔. 納稅. 2019(25)
[3]高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)一體化教學(xué)模式探析[J]. 周東檸. 科教文匯(下旬刊). 2019(08)
[4]談高職會(huì)計(jì)專業(yè)ERP沙盤(pán)模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革[J]. 張媛. 遼寧師專學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2019(04)
本文編號(hào):3052928
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