目前高職院校會(huì)計(jì)課堂教學(xué)還面臨教學(xué)方法單一,無(wú)針對(duì)性、課堂缺乏吸引力、缺乏對(duì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力與綜合素質(zhì)培養(yǎng)等問(wèn)題。為了提升課堂教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)高素質(zhì)的能工巧匠,文章提出了要有針對(duì)性地豐富教學(xué)手段、應(yīng)用教學(xué)技巧、對(duì)學(xué)生投入熱愛(ài)與關(guān)心以及將課程思政融入教學(xué)課堂的對(duì)策。 

【文章來(lái)源】：經(jīng)濟(jì)師. 2020,(08)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)課堂教學(xué)現(xiàn)狀
    （一）課堂教學(xué)方法單一，缺乏針對(duì)性
    （二）課堂缺乏吸引力
    （三）缺乏對(duì)于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力及其他綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
二、針對(duì)高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)課堂教學(xué)現(xiàn)狀的改進(jìn)之策
    （一）豐富教學(xué)手段，有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)工作
    （二）努力提升課堂教學(xué)吸引力
    （三）將課程思政融入課堂教學(xué)之中
三、結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校會(huì)計(jì)專業(yè)思政教學(xué)改革的探索[J]. 侯新,孫榮禛,冀成中.  會(huì)計(jì)師. 2020(03)
[2]會(huì)計(jì)專業(yè)課堂教學(xué)方法改革理論思考[J]. 楊燃.  財(cái)會(huì)通訊. 2014(27)
[3]高職課堂授課質(zhì)量保證體系研究——以會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)課為例[J]. 匡文婷,秦欣梅.  職教論壇. 2014(05)

碩士論文
[1]VR/AR技術(shù)在中職學(xué)校財(cái)會(huì)專業(yè)的教學(xué)探究[D]. 黃余燕.江西科技師范大學(xué) 2019



本文編號(hào)：2968785