2019年國家提出高職擴招一百萬,這是高職教育難得的發(fā)展機遇,同時生源質(zhì)量帶來對高職教學質(zhì)量的挑戰(zhàn)。另一方面,實訓教學是高職教育的亮點與優(yōu)勢,因此,本文基于江蘇工程職業(yè)技術(shù)學院會計專業(yè)實訓教學的實踐進行教學總結(jié)與反思,具有一定的價值。 

【文章來源】：時代經(jīng)貿(mào). 2020年22期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【參考文獻】：
期刊論文
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