取消會(huì)計(jì)從業(yè)資格證對(duì)高職院校的影響與對(duì)策研究
發(fā)布時(shí)間:2020-12-21 18:01
會(huì)計(jì)從業(yè)資格證的取消是政策原因、社會(huì)原因、自身弊端共同造成的結(jié)果。會(huì)計(jì)從業(yè)資格證的取消對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)、會(huì)計(jì)從業(yè)人員的影響巨大,用人單位的招聘標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生新的變化,進(jìn)而影響到高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)的發(fā)展。高職會(huì)計(jì)專業(yè)應(yīng)該從轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式、優(yōu)化課程體系、加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)等途徑來積極應(yīng)對(duì)。
【文章來源】:中國集體經(jīng)濟(jì). 2020年24期
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、取消會(huì)計(jì)從業(yè)資格證的原因
(一)政策原因
(二)社會(huì)原因
(三)考試自身存在弊端
二、取消會(huì)計(jì)從業(yè)資格證的影響
(一)對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)和從業(yè)人員的影響
(二)對(duì)用人單位招聘的影響
(三)對(duì)高職會(huì)計(jì)專業(yè)的影響
三、高職會(huì)計(jì)專業(yè)教育的應(yīng)對(duì)策略
(一)轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式,提倡“課崗融合”
(二)優(yōu)化課程體系,適時(shí)調(diào)整課程內(nèi)容
(三)加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo),樹立正確的就業(yè)觀
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]會(huì)計(jì)證取消后高職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀和改革思路[J]. 龐雁菱,黃吉豐. 商業(yè)會(huì)計(jì). 2019(06)
[2]取消會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試對(duì)高職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)的影響及應(yīng)對(duì)措施[J]. 梁海霞. 現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息. 2018(18)
本文編號(hào):2930242
【文章來源】:中國集體經(jīng)濟(jì). 2020年24期
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、取消會(huì)計(jì)從業(yè)資格證的原因
(一)政策原因
(二)社會(huì)原因
(三)考試自身存在弊端
二、取消會(huì)計(jì)從業(yè)資格證的影響
(一)對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)和從業(yè)人員的影響
(二)對(duì)用人單位招聘的影響
(三)對(duì)高職會(huì)計(jì)專業(yè)的影響
三、高職會(huì)計(jì)專業(yè)教育的應(yīng)對(duì)策略
(一)轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式,提倡“課崗融合”
(二)優(yōu)化課程體系,適時(shí)調(diào)整課程內(nèi)容
(三)加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo),樹立正確的就業(yè)觀
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]會(huì)計(jì)證取消后高職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀和改革思路[J]. 龐雁菱,黃吉豐. 商業(yè)會(huì)計(jì). 2019(06)
[2]取消會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試對(duì)高職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)的影響及應(yīng)對(duì)措施[J]. 梁海霞. 現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息. 2018(18)
本文編號(hào):2930242
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