高等教育財政投入對區(qū)域經(jīng)濟(jì)影響研究——基于2008—2017年中國省際面板數(shù)據(jù)的經(jīng)驗
發(fā)布時間:2020-12-14 00:14
培養(yǎng)高素質(zhì)人才是實現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)鍵,基于我國31個省份2008—2017年的面板數(shù)據(jù),建立柯布-道格拉斯生產(chǎn)函數(shù)擴展回歸模型,實證分析了高等教育財政投入對區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的影響。研究顯示,高等教育財政投入對經(jīng)濟(jì)增長有正向影響,且遠(yuǎn)大于傳統(tǒng)地區(qū)勞動力投入及物質(zhì)資本投資要素的影響,分區(qū)域高等教育財政投入對經(jīng)濟(jì)增長影響不同,其中東北三省的正向貢獻(xiàn)最大。政府應(yīng)該更加注重對于高等教育投入,開放投資渠道,縮小不同區(qū)域高等教育水平發(fā)展差距,合理配置公共資源。
【文章來源】:上海管理科學(xué). 2020年04期
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
1 理論模型
1.1 經(jīng)濟(jì)增長的界定
1.2 控制變量的選取
1.3 模型設(shè)定
2 實證研究及結(jié)果分析
2.1 計量方法及回歸結(jié)果
2.2 分區(qū)域回歸結(jié)果
3 結(jié)論與建議
本文編號:2915439
【文章來源】:上海管理科學(xué). 2020年04期
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
1 理論模型
1.1 經(jīng)濟(jì)增長的界定
1.2 控制變量的選取
1.3 模型設(shè)定
2 實證研究及結(jié)果分析
2.1 計量方法及回歸結(jié)果
2.2 分區(qū)域回歸結(jié)果
3 結(jié)論與建議
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