發(fā)布時間：2020-11-15 04:06

　　 正有關(guān)微課的具體含義有多種說法。筆者認(rèn)為,微課應(yīng)該有完整的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)評價(jià),圍繞某個具體的教學(xué)環(huán)節(jié)或某些知識點(diǎn),以流媒體形式為載體,開展簡短、完整的教學(xué)活動。微課是以微視頻為主要載體的教學(xué)資源集合,也是實(shí)施碎片化學(xué)習(xí)的重要手段,具有諸多優(yōu)點(diǎn)。微課的載體是微視頻,微視頻具有容量小、內(nèi)容精和效果好的特點(diǎn)。教師將書本主要知識點(diǎn)分解為一個個小知識點(diǎn)并轉(zhuǎn)化為微課,制作時長為5～10分鐘的微視頻,可
【文章目錄】：
一、“紅字更正法”微課的制作及運(yùn)用
    （一）微課課題的選擇要合適
    （二）根據(jù)課本中“紅字更正法”的內(nèi)容形成教學(xué)設(shè)計(jì)
        1. 使用教材：
        2. 學(xué)情分析：
        3. 教學(xué)目標(biāo)：
        4. 教學(xué)過程。
    （三）“紅字更正法”微課腳本的設(shè)計(jì)
    （四）微視頻及配套練習(xí)的制作
    （五）微課資源在平臺上及時發(fā)布
二、“紅字更正法”微課的具體運(yùn)用及效果
    （一）課前運(yùn)用于預(yù)習(xí)
    （二）微課使用時的課堂安排
    （三）微課教學(xué)總結(jié)

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 田家富;熊紹剛;鄧韻秋;;基礎(chǔ)會計(jì)精品在線開放課程建設(shè)與研究[J];襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2020年02期

2 毛郁琤;;基于翻轉(zhuǎn)課堂的基礎(chǔ)會計(jì)課程教學(xué)模式研究——以“記賬憑證的填制”為例[J];現(xiàn)代鹽化工;2017年01期

3 朱珍;;微課在中職會計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用——以基礎(chǔ)會計(jì)課程為例[J];廣西教育;2019年38期

4 盧亞群;;翻轉(zhuǎn)課堂下微課在基礎(chǔ)會計(jì)課程中的應(yīng)用[J];學(xué)園;2019年17期

5 孟揚(yáng);;“翻轉(zhuǎn)課堂”在中職基礎(chǔ)會計(jì)課程中的嘗試探究[J];現(xiàn)代職業(yè)教育;2016年32期

6 楊晶;;基于翻轉(zhuǎn)課堂的基礎(chǔ)會計(jì)課程教學(xué)設(shè)計(jì)研究[J];商業(yè)會計(jì);2020年12期

7 楊小均;;基礎(chǔ)會計(jì)在線學(xué)習(xí)平臺的建設(shè)思考[J];花炮科技與市場;2019年04期

8 梁婉蕾;;微課在基礎(chǔ)會計(jì)課程教學(xué)改革實(shí)踐與探索[J];當(dāng)代會計(jì);2019年02期

9 韓鑫;;基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的基礎(chǔ)會計(jì)課程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐[J];遼寧廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2016年04期

10 孟嘉宇;;基于微課的基礎(chǔ)會計(jì)教學(xué)構(gòu)想[J];中國高新區(qū);2017年12期

本文編號：2884319