課程思政的實(shí)質(zhì)應(yīng)該是一種課程觀,是將高校思想政治教育融入課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié)、各方面,實(shí)現(xiàn)潤(rùn)物無(wú)聲的立德樹(shù)人效果。本文探討了課程思政的目標(biāo),分析了課程思政與思政課程的主要聯(lián)系與區(qū)別,以《資產(chǎn)評(píng)估學(xué)》課程為例說(shuō)明了課程思政的主要元素與實(shí)施路徑,并提出了進(jìn)一步加強(qiáng)課程思政的主要建議。
【文章目錄】：
一、課程思政的主要目標(biāo)
二、課程思政與思政課程的聯(lián)系與區(qū)別
    1. 課程思政與思政課程的目標(biāo)具有一致性
    2. 課程思政與思政課程的主要區(qū)別
三、資產(chǎn)評(píng)估學(xué)課程主要課程思政元素
    1. 教師的人格魅力是最重要的思政元素
    2. 各知識(shí)點(diǎn)中蘊(yùn)含的思政元素
四、進(jìn)一步加強(qiáng)課程思政的主要建議
    1. 引導(dǎo)廣大教師樹(shù)立“課程思政”的理念
    2. 抓住教學(xué)大綱與教案修訂這個(gè)關(guān)鍵
    3. 防止專業(yè)課思政化


本文編號(hào)：2880756