【摘要】：改革開放以來,中國普通高等學校得到了突飛猛進的發(fā)展。隨著中國社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展,中國大學已經(jīng)從精英教育轉(zhuǎn)為大眾教育,高等教育已經(jīng)大眾化、普及化。隨著高等學校不斷擴招,大學生人數(shù)不斷增加,學校的正常發(fā)展需要更多的資金支持。如今,中國普通高等學校教育資金的主要來源渠道仍然是政府撥款為主,其他各種籌資渠道為輔。針對增加政府財政撥款難度很大,提高普通高等學校學生學費收費標準也很有困難,同時高校普遍都存在嚴重銀行貸款的情況下,普通高等學校就需要通過自身的努力來進行學校的籌資活動。市場經(jīng)濟體制的改革,使高等學校能夠自主進行籌集資金,并且可以擴展渠道,這樣使得籌資渠道可以不斷往多元化發(fā)展。本文基于經(jīng)濟市場化的背景,對中國高等學校的籌資渠道多元化問題進行研究。通過文獻分析法,了解國內(nèi)外高等學校教育籌資渠道狀況,為中國普通高等學校教育發(fā)展籌資渠道多元化研究提供借鑒;通過社會網(wǎng)絡分析法和共詞分析法,對2008年-2018年關(guān)于國內(nèi)外高等學校籌資渠道的相關(guān)文獻中高頻關(guān)鍵詞進行數(shù)據(jù)分析,得出高等學�；I資渠道研究領(lǐng)域的熱點問題及未來發(fā)展趨勢;通過比較研究法,分析美國高等學校教育資金結(jié)構(gòu)、來源渠道和籌措手段,對比中國高等學校的資金結(jié)構(gòu)和籌資渠道,通過對比,可以借鑒美國高等學校成功的籌資模式,拓寬中國高等學校的籌資渠道,從而提高籌資效率;通過統(tǒng)計分析法,可以用明確的數(shù)據(jù)表明中國高等學校教育籌資渠道的現(xiàn)狀,可以更直觀地發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。本文在綜述了國內(nèi)外學者對高校籌資渠道研究之后,運用公共產(chǎn)品理論、人力資本理論及PPP模式對中國高校籌資渠道多元化發(fā)展進行研究。然后從實際出發(fā),將相關(guān)文獻進行收集并整理,運用SATI 3.2軟件和UCINET 6.0軟件繪制出高頻關(guān)鍵詞社會網(wǎng)絡圖譜和聚類分析樹狀圖,對高頻關(guān)鍵詞的關(guān)系進行分析,找出中國高校籌資的研究熱點與存在的問題。再次通過中美高校籌資渠道多元化現(xiàn)狀分析及比較研究,借鑒美國高�；I資的先進思想和管理模式,對中國高校籌資的方式方法進行改進。最后提出可操作的改進策略,從政府方面來講,要不斷進行稅制改革,在現(xiàn)階段政府應該制定相應稅收優(yōu)惠的法律法規(guī),增加享受稅收優(yōu)惠的力度,增強社會對教育的捐贈意識,同時加強高�；I資機構(gòu)的監(jiān)管;從高校方面來講,要不斷發(fā)展高�；饡�,完善校友捐贈機制,將校友與學校緊密的聯(lián)系起來,增加校友捐贈收入,同時也要增加社會捐贈收入,利用“互聯(lián)網(wǎng)+”和引入PPP模式進行相應的管理。
【圖文】：

第 3 章 中國普通高等學�；I資渠道現(xiàn)狀及存在的問題3.1.3 數(shù)據(jù)分析通過運用社會網(wǎng)絡分析法和共詞分析法對其進行深入研究，可以更加全面的展現(xiàn)出高校籌資領(lǐng)域的熱點問題。（1）高頻關(guān)鍵詞社會網(wǎng)絡圖譜分析。將相似矩陣導入到 UCINET6.0 軟件中，得到高�；I資領(lǐng)域高頻關(guān)鍵詞的社會網(wǎng)絡圖譜（如圖 3-1 所示）。社會網(wǎng)絡圖譜是由連線和結(jié)點構(gòu)成的，兩個結(jié)點之間的連線表示彼此之間的相互關(guān)系，結(jié)點表示高�；I資高頻關(guān)鍵詞[30]。從社會網(wǎng)絡圖譜中可以看到，有的高頻關(guān)鍵詞同時連接著許多連線，一個高頻關(guān)鍵詞的連線越多，表示在網(wǎng)絡中的影響力越大；反之，連線越少，表示影響力越小[30]。

圖 4-1 中國教育經(jīng)費變動圖Fig.4-1 Map of educational expenditure change in China通過圖 4-1 可以看出，中國的教育經(jīng)費都呈現(xiàn)逐年不斷上升的趨勢。其中國家財政性教育經(jīng)費在總經(jīng)費中的占比仍然很大，是教育經(jīng)費投入的主力軍，并且呈現(xiàn)逐年上升趨勢，但是幅度并不是很大。在 2004 年-2011 年期間，社會捐贈經(jīng)費的投入大幅度增加，但是從2012 年開始呈下降趨勢，變動的幅度不是很大，，逐漸呈現(xiàn)平穩(wěn)的狀態(tài)。學雜費同樣呈現(xiàn)逐年上升趨勢。其他教育經(jīng)費來源呈現(xiàn)上升趨勢，但是上升的幅度不大。根據(jù)以上的數(shù)據(jù)分析中國高等學校的教育經(jīng)費現(xiàn)狀，從以下幾個方面分別進行闡述。4.2.1 財政撥款在中國高等教育體系中，大部分是屬于公辦大學，民辦高校還相對較少，因此中國高校的教育經(jīng)費依然主要來自于財政撥款。所謂財政撥款就是指中央政府和各地方政府對大學撥付的教育經(jīng)費，都是在預算內(nèi)列支的經(jīng)費，其中包括大學基本建設經(jīng)費、各項科研經(jīng)費、事業(yè)費和其他經(jīng)費等。中國是教育大國，無論是九年制義務教育還是高等教育，都非
【學位授予單位】：哈爾濱師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：G647.5

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本文編號：2651115