【摘要】：會計理論與實驗遞進交互式實驗教學課程體系依托的是校企合作的實踐基礎,以教育認知規(guī)律為理論,以校企合作企業(yè)數(shù)據(jù)庫為手段,探討了以參觀實習作為實驗教學開端,以學生參與科研項目作為實驗教學末端的五層次能力培養(yǎng)模式。
[Abstract]:The course system of accounting theory and experimental interactive experimental teaching is based on the practical foundation of the cooperation between school and enterprise, taking the law of educational cognition as the theory and the database of the cooperative enterprise of school and enterprise as the means, this paper probes into the practice of visiting as the beginning of experimental teaching. Taking students' participation in scientific research projects as the five-level ability training model at the end of experimental teaching.
【作者單位】： 四川大學商學院;
【基金】：國家級“質(zhì)量工程”建設項目“國家級實驗教學示范中心建設項目”(教高函[2009]28號) 四川省2009—2012年高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學改革項目“本科文綜實驗教學模式創(chuàng)新研究”(P009,川教[2007]288號)
【分類號】：G642;F230-4

【參考文獻】

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本文編號：2378237